人教部编版五年级语文下册第22课《手指》教学课件PPT小学优秀公开课

1、22 22 手手 指指人教部编版 五年级语文下册猜一猜五个兄弟五个兄弟， 住在一起住在一起， 有血有肉有血有肉， 长短不齐长短不齐。你最了解哪根手指？哪根你最了解哪根手指？哪根最最好看，哪根最有用好看，哪根最有用？丰子恺（丰子恺（18981898年年1111月月9 9日日19751975年年9 9月月1515日日） 中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教散文家、画家、文学家、美术与音乐教育育 家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改改 为子恺。丰子恺主要作品有缘缘堂为子恺。丰子恺主要作品有缘缘堂随随 笔、画

2、集子恺漫画等笔、画集子恺漫画等。1.1.朗读课文，读准字音，读通句子朗读课文，读准字音，读通句子。2.2.喜欢的句子多读几遍喜欢的句子多读几遍。拇m痒yng螺lu庸yng我们每个人都随时随地随身带着我们每个人都随时随地随身带着十十 根手指，永不离身。根手指，永不离身。一只手上的五根一只手上的五根手手 指指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有不同的姿态，各具不同的性格， 各各有所长，各有所短有所长，各有所短。讨巧的事，却轮不上他。例如招讨巧的事，却轮不上他。例如招呼呼 人，都由其他四指上前点头，他只能人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆 呆站在一旁。给人瘙痒，人舒服后，呆站在一旁。给人瘙痒，人

3、舒服后，感感 谢的是其他四指谢的是其他四指。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指指 复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到复杂。拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危危 险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、 烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、 咬伤，他消受的机会最多咬伤，他消受的机会最多。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中中 指。他居于中央，左右都有屏障；他身体最高指。他居于中央，左右都有屏障；他身体最高， 无名指、食指贴身左右，像关公

4、左右的关平无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、 周仓，左膀右臂，片刻不离周仓，左膀右臂，片刻不离。大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖， 头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但但 在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指指 按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住； 血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲

5、劲 顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。 讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前前 点头，他只能呆呆站在一旁；给人瘙痒，人舒服后，感点头，他只能呆呆站在一旁；给人瘙痒，人舒服后，感谢谢 的是其他四指的是其他四指。完成表完成表格格手指名手指名称称短短处处长长处处大拇指头大而肥，构造简头大而肥，构造简单单最肯吃最肯吃苦苦食指中指无名指、小指拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事， 都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接都要他去试探或

6、冒险；秽物、毒物、烈物，他接触触 的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的的 机会最多。他具有大拇指所没有的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏机敏”，打，打电电 话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝，解纽扣等话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝，解纽扣等， 虽有大拇指相助，终是要他主干的虽有大拇指相助，终是要他主干的。五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于于 中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左左 右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片

7、刻不离。右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他他 永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优优 的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。 他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这这 物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就退在一旁，让大大 拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。手上的五指，我只觉得姿态与性格有如上的手上的五指，我只觉得姿态与性格有如上的差差 异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体体 一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头， 那就根根有用，根