人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》导学案_第1页
人教版小学语文二年级上册《窗前的气球》导学案_第2页
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文档简介

1、1教学内容：22窗前的气球教学目标：1 1 理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。2 2、 认识本课的生字，能够读准字音。3 3、 有感情地朗读课文。教学重难点：理解课文内容，体会同学之间的真挚友谊。教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图导入新 课1 1、 同学们，你们喜欢气球 吗？你们知道气球可以做 什么用吗？2 2、 气球除了大家说的用途 夕卜，还有什么用途呢？我们 一起来学习窗前的气球， 看看这个窗前的气球是做 什么用的呢？答疑谈话质疑激趣初读课 文1 1、 自由读课文，借助拼音 读准字音。2 2、 默读课文，标出自然段 序号，圈出生字。3 3、 同桌互读生字，看谁读 得快又准

2、。4 4、 出示生字，检查认读情 况。（指名读，开火车，齐 读）5 5、再读全文。1 1、学生自由试读课文。2 2、 认读生字初步感知课文，读准 字音理解课 文内容1 1、 指名分段读课文，想一 想课文中的气球是做什么 用的？它代表了什么？2 2、 同学们为什么用气球问 候科利亚？你能找出稳重 的内容读一读吗？3 3、 如果你是科利亚，天天 躺在病床上，你的心情会怎 样？自由度第 2 2 段，你从哪 看出他很难过？4 4、 正当科利亚觉得没意思 时，你们猜什么出现了？1气球是什么样的？科利 亚看到气球后怎么样了？ 默读第335 5段。2看图，你们看到科利亚是跟着节奏理解课文内容，回 答问题1

3、1、 朗读中理解课文2 2、 抓住重点词句来 体会人物感情3 3、 拓展思维，训练 说话。4 4、 巩固课文2多么高兴啊，他想到了什 么？用笔画出来。 （如果你 是科利亚的同学，你想对他 说什么？）5 5、一个小小的气球，代表 了同学们的问候， 代表了同 学间的真情厚意。6 6、齐读课文7 7、思考：除了运用气球这 种方法看科利亚，还有什么 办法？拓展、说话训练同学间的真情故事在你的 周围发生过吗？给大家讲 讲。畅所欲言教育学生懂得珍惜友 谊板书设计:2222 窗前的气球红气球T伙伴的笑脸J真诚的问候画着一张可爱的笑脸浓浓的友情3教学内容：22窗前的气球教学目标：1 1 学会本课的生字、新词，并能正确读写。2 2、有感情地朗读课文。教学重难点：学会本课的生字、新词，并能正确读写教具准备:学具准备:环节教师活动学生活动设计意图复习导 入有感情地朗读课文读课文复习课文学习生 字、新词1 1 出示生字，认读生字（指 名读，领读，齐读）2 2、 说说你是用什么方法记 住这几个字的1运用学过的熟字2运用字形、偏旁、字义等3 3、给生字组词，认读新词汇报记字方法 认读新词读准生字，自主识记 字形指导书写1 1 认真观察，看生字在田 字格中的位置2 2、 范写：周、床、病3 3、 学生

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