20、和我们一样享受春天

1、课题：20、和我们一样享受春天相关标准陈述: 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想内容。能对课文中不理解的地方提出疑问。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。教学目标：1、认识6个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的感情，接受热爱和平的教育。3、有感情地朗读诗歌。评价活动方案：1、通过指名认读生词完成目标1。2、通过有感情朗读、交流完成目标2、3。3、完成学习乐园第20课。课前准备：收集世界上目前仍处于战火中的儿童的图片和文字资料。一、直接导入师：今天我们来学习第20课和我们一

2、样享受春天。师：请同学们阅读一下阅读提示，看一下阅读提示对我们学习本课提出了哪些要求？生：交流。二、学习新课1、检查字词2、师：请同学们有感情的朗读这首诗，思考你仿佛看到了什么？蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园。蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮。绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球。生：交流。师：评价。师：请同学们再阅读一下课本1-4小节，思考你仿佛看到了什么?师：男女生合作齐读。师： 成了大海上的不速之客； 打破了沙漠的宁静； 把夜空搅得不得安宁； 阻碍了绿茵场上孩子们的脚步师：这两首诗所描写的景物前后发生了巨大变化，在这里作者用哪两个词语把原状和现状连接在一起？师：作者运用了

3、什么修辞手法？生：对比。师：请齐读1-4节，注意这两个词。3、师：通过刚才阅读这四个小节，每一小节中都有一句相同的话？指名读。师：这究竟是为什么呢？生：交流。师：齐读体会作者的思想感情？4、师：是啊，战争给人们带来的痛苦是巨大的，打击是沉痛的。所以我们希望，我们期盼-师：齐读。我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天师：男女生合作读，同时思考：还能和我们一样想象说话：和我们一样师：交流评价。师：是啊，我们希望，我们期盼我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课

4、桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天师：和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天师：这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！师：现在请同学们再次齐读课题，思考：和我们一样享受春天，这里的春天指什么?生：和平。、情感升华师：是啊，和平是美好的，师灭一个热爱和平的人所希望所期盼的，让我们一起享受春天：蔚蓝的大海是海鸥们的乐园 金黄色的沙漠是蜥蜴和甲虫的天下蓝得发黑的夜空属于星星和月亮绿茵茵的草地滚动着欢乐的足球我们在鲜花中读书享受春天三、拓展延伸，深化主题1、总结：是啊，虽然我们无法阻止战争，但热爱和平的我们在一起，和平就是可能的。2、自由读儿童和平条约让我们带着作者的祈盼，带着对和平的呼唤，伴随着音乐，有感情地朗读全文。    3、读了之后,你想说些什么呢？这就是我们想要的春天，这就是我们祈盼的春天，这就是我们呼唤的春天。希望全世界的人们都能和我们一样齐读：享受春天，享受和平！ &