人教版二年级语文下册教学工作总结

1、年春季学期二年级语文教学任务总结本学期，我担当二年级的语文教学任务。通过一学期来的辛劳苏息，我们走过了一个充实而又有意思的学期。在这一学期里，我坚持仔细备课、上课，及时、仔细地修正作业、讲评作业，敦促老师及时改正错题，做好课后答疑任务；严峻恳求老师，尊崇老师，与老师平等相处，使老师学有所得，不断进步，比较顺利地完成了教诲教学任务。现在，我对谁人学期的任务做以下总结。一、研究讲义，操纵新的教学理念。进步教学质量，关键是上好课。由于阅历尚浅，怎么样才能上好课我还处在探究阶段。在每次上课前，我都坚持延迟备课，仔细研究讲义，从语言文字跟结构动手，对讲义的全然思想、全然不雅观点弄明晰，理解讲义的结构，重

2、点与难点，操纵知识的逻辑，能使用自假设，清楚应补偿哪些资料，如何样才能教好表达语文货色性特色。二、研请教学办法，努力呈现不一样的课堂由于我平常与老师的关系比较亲近，课堂上呈现的是一种亲近、调跟、爽朗的气氛。新课标恳求我们树破以自破、合作、探究为主的教学方式，激活老师好奇心，探究欲，培养老师主动思索、质疑、求索以及善于捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。也的确是说，要真实地确破老师在深造过程中的主体地位，老师只是起到指导感染。为此，我仔细研究老师心理，尽管操纵二年级老师的心理特色跟思想特征，积极探究有利于激发兴趣、激活思想、鼓舞探讨的课堂教学办法。比如，我特不注重新课的导

3、入，让老师一上课就能置身于一种轻松调跟的状况气氛中，而又鬼不觉鬼不觉地学语文。我按照差异的课型，方案差异的导入办法。可以用多媒体展示课文的画面让老师进入情况；也可用讲演故事的办法导入，采用激发兴趣、方案挂念新颖的导入，比起庞杂的讲演更能激发老师的灵性，开启老师深造之门。因此，我尚有特不多做得不足的所在。比如朗读指导不到位，不禁点及面地顾全所有老师，导致有的老师一节课上去不开口读过课文。又比如不特不好的凹陷老师的主体地位。在理论的教学过程中，我有的时候太心急，总担心老师理解不了，所有特不多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了非常多老师自破思索处置征询题的机遇。三、识字写字教学，作为教学的重点二

4、年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种办法让老师识字。比如：让老师自己动手制作卡片识字，猜谜识字等办法，并采用了由易到难的教学办法。起首借助拼音识字、去丢掉拼音识字、带生字进课文、读随笔识字。采用墨守成规的办法，让老师操纵识字法那么。为阅读清扫阻碍。优良的抄写习惯是在低年级阶段形成的。小学语文新课标指出：“写字是一项要紧的语文全然功，是稳定识字的伎俩，对于进步老师文化素养起着要紧的感染，必须从小打好写字基础。在这一学期我加强了老师的写字指导。起首，我让老师在写字时做到“三个一，并及时改正老师不良姿势，其次讲究习字办法的指导，恳求老师一看二临三比较。“看指仔细不雅观看字的间架结构、抄写地位；“临指照范字临幕，“比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班老师的抄写较之平常有特不大年夜进步。有几多个老师，把他们前半期跟后半期的作业比较拟，几多乎像两集团写出来的！为了展示深造后果，我还选择出整齐雅不雅观的作业停顿展览，极大年夜地变卦了老师仔细抄写的积极性。四、总结缺少1、“金无足赤，人无完人，在教学任务中不免有缺陷，比如：授课时重点凹陷不足清楚，平常对于老师全部照顾不足等。2、班级展开不平衡，教学后果仍然欠凹陷，还需进步；个不老师的深造习惯欠佳，深造破场不耿直，深造兴趣不