pep小学三年级英语上册教学设计Unit3第三课时

1、Unit 3 Lets Paint第三课时一、教学目标1 学唱歌曲“Who Is Wearing Yellow Today?”2 让学生能听懂指令“colour”，涂上颜色。二、教材分析本节课主要让学生学习听懂指令colour，让学生涂色，学生根据指令涂上颜色，学生学唱歌曲，让学生加上动作，这首歌曲的歌词比较难唱，尤其是“Who is wearing yellow today?”这句歌词，让学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。可让学生提前预习，让韩姗姗、刘君雅领唱。三、学生分析学生掌握听懂指令colour是学生的难点和重点，虽然学生已经学会了句子What colour is it?这句话，但是对

2、colour这个词的具体含义还要再理解。可能有些学生还不能很好的掌握colour这个单词的含义和用法。学生学习热情也比较高，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌曲，提高学生学习英语的兴趣和积极性。四、教学准备教师：录音机、磁带。学生：课本。五、板书设计Unit 3 What colour is it?Colour the face yellow.Who is wearing yellow today?六、教学过程一 Warm-up1 学唱Let's sing.Who is wearing yellow today?Yellow today,yell

3、ow today.Who is wearing yellow today?Who's wearing yellow today?这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。【设计意图】用Let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。2 师生问候：T: How are you ?S: I'm fine.Thanks.T:Where are you from?S: I'm from China.T: What's the weather like today?S: It's fine.【设计意图】复习旧知，巩固

4、记忆,滚动式的复习让学生温故知新。二Presenitation.1播放A部分Let's do ，让学生听指令做出相应的动作。【设计意图】用Let' do的活动形式复习巩固对颜色单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。2 教师板书并教学、分析colour这个单词的意思，让学生理解它还有把.涂成.的意思。让学生听指令把P26页的小丑涂上颜色。【设计意图】注意常给学生总结、归纳拓宽学生的知识面，让一部分好学生能够学到更多的知识，分层次的教学。3 做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。4 学唱“Who is wearing yellow today?”这首歌曲，教学“Who is wearing yellow today?”这句话，让学生尽量能够听懂、会说。让学生分片以竞赛的形式来学唱这