六年级上册全册分析_第1页
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文档简介

1、六年级上册全册分析一 . 学生基本情况分析 上期学生基础一般，成绩有所提高，但提高阅读水平和理解能力以及写能力还较差，有 50% 的同学对于阅读短文理解缺乏信心，见其兴叹，写作更是心中充满的激情，可无法 用语言表达出来， 也就是说学生自己的知识面较狭窄。 本学期将在训练的广度和深度上下功 夫。二. 思想情况 通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、 热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和 社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣； 还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和 分析问题的正确思想方法。三.教材内容分析 着“

2、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从 整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文 32 篇，精读课文 17 篇，略读课文 11 篇，选读课文 4 篇，8 个基础训练。教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积 累运用。 体现了由实践到认识再到实践的过程。 为了帮助学生理解课文， 培养学生的观察能 力，陶冶学生的爱美的情趣，教材编绘了多幅插图 .四.教学目的要求1、巩固汉语拼音，识字 100 个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能分清文章中的事物与联想； 能提高默读的速度；能选择句子的表达方

3、式；学会积累词语，养成良好的读书习惯。3、能有有条理地写事和人，做到有中心；会修改作文；会写简单的合理的想象作文；会在 文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。4、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说 （写写）给同学的毕业赠言。5、使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育； 培养热爱科学、 勇于实践和创新的精神； 增强保护环境的意识和社会责任感， 陶冶学生的爱 美的情趣；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法 .五.教学措施1、 看图学文教学时，要将事物的形象和文字描述紧密结合起来。2、 讲读课文教学时要突出重点训练项目的训练。3、 重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视 野，丰富学生的知识。4、 加强信息反馈，注意师生沟通。5、 读写结合，以读促写。6、 要充分发挥学生的积极性和主动性

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