六年级语文第三四单元试卷

1、六年级语文上三、四单元测试班级 _姓名_一、听朗读材料，按要求答题。1、给这篇短文加一个合适的题目。2、概括出这篇短文的主要内容：3、在最后一小节中找出两对反义词，写在下面的横线上。（ ） （ ） （ ）（ ）4、“昂”是什么意思？为什么大家会夸奖珍妮“昂起头来真美”？5、读了这篇短文，你明白的道理是：、根据拼音写词语gebenmi an qi engkuiw u :shenen cij1ngy ing() ( )()( )() ()sheng jieju m li dns1poz:1 r tnweixieddngydng(）（ ）()( )( )()liuli dn wang fanxing

2、 gao cniiegdu y an can chunntmtyuan zheng() ()()()三、看清字形，再组词。谦（） 奖（ ）峻（(） 饶（） 揭（） 堵（）歉（ ）浆（ ）竣（） 娆（） 竭（）睹（）赚（） 桨（ ）骏（(） 挠（） 渴（） 诸（）四、将下列成语补充完整，（）崖（ ）壁 （）（）安席牙牙（）（ ）一如（）（ ）（）风（ ）吼 行色（）（）（）全非刻骨（）（ ）（）延（ ）喘 风雨（）（）一（）千里（ ）（）不安（）（ ）不绝 自（）自（）罪（ ）祸（ ）（ ）（）发光选择任意两个词语造句五、按要求写句子1、学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。 （缩句）2、老

3、人对我说：“也许我会用心去感受这音乐。 我希望每天早晨能做你的听众。 ”（改 为转述句）3、地球所拥有的自然资源是有限的。我们要保护地球的生态环境。 （两句合一句）4、凯巴伯森林的夏天是个很美的地方。 （修改病句）5、全校学生和各班中队长都参加了这次植树活动。 （修改病句） 六、填空1、穷人是俄国作家 _,写的一篇_ ，主要讲了 _表现了桑娜和渔夫 _ 的美好品质。2、别饿坏了那匹马一文主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊 的残疾青年_ 的事。赞扬了 _ 的良苦用心，表达了“我” _ 的感激之情。文中“ _”贯穿全文，起到层层推进的作用，共出现 _ 次。3、只有一个地球是一篇 _，

4、从 _ 、 _、 _ 三方面阐明了“_ ”的事实，呼吁人类应该 _ 。我积累的环保用语有： _ 。_4、这片土地是神圣的一文被誉为是有史以来在 _ 方面最动人心弦的演说，在 _的土地上，回荡着印第安酋长 _ 的演说，他以饱含深情的语言，向我们表达 了_人对这片土地的_ ，表达了人们对_ 。这篇文章属于 _ 的结构，先总写 _;然后从善待 _ 、善待 _ 、善待_ 三方面写出了白人要记牢这片土地 是神圣的；最后阐述了_ 和 _ 的关系，指出 _ 是_的母亲，_属于_ ，升华了文章的主题。“这片土地是神圣的”在课文中反复出现，产生 _ 的表达效果，不仅使 _ ，而且强化了_ 的情感。5、青 山不

5、老 一 文向 我们 描绘 了 一位 山野 老农 ，面 对 _和_，义无反顾地投身到 _中，用 _ 年时间在晋西 北奇迹般地创造了 ，实现了自己的 _ ，造福于后代。本文的中心句是 _ 。6、我们热爱大地，就像初生的婴儿 _ 母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样_,_。7、我们深知：大地 _ 人类，而人类是 _ 大地的。七、积累与运用1、描写菊花不畏严寒的句子是 _ 。2、诚者， _；诚之者 _。3、有所期诺， _ ；有所期约， _ 。4、本册我积累的爱国名言是 _ 。5、竭泽而渔的意思是： _我积累的其它成语故事有： _ 、_、 _ 。八、阅读理解这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白

6、在人世间，其实不应该放 过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传 来一个陌生粗暴的声音： “你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！ ”从话筒 里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩 因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却 碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出， 那是一个一念之差的小女孩， 现在一定非常惊慌害怕， 正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她

7、问清了书店地址，匆匆 忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们， 正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身 对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。 ”在售货 员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪 水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什 么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门

8、声。她打开房门后，看到 了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。 “你找谁？”她 疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述 中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看 望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道： “虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当 我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。 ”老师的眼 睛开始模糊起来，她有些好奇地问道： “如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？” 女孩轻轻地摇着头说： “我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。 ”老师的心猛 地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1、给短文加个合适的题目2、请用简洁的语言概括故事的主要内容。3、第5段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？4、文中第5段和第8段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？第一次_第二次_5、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文 中找出两处相关的描写