上饶县一小学校四年级下册数学导学案

1、上饶县一小学校四年级下册数学导学案 上传: 王代锋     更新时间：2012-5-29 13:37:55  执笔：  王代锋     审核：             审批：                学案编号： &

2、#160;     4502        授课人：           授课时间：           姓名：             班级：   

3、       小组：           课题：三角形三边的关系               课型 ：新授课     课时：1课时【学习目标】1、我通过自己动手实践，能探索并发现三角形任意两边的和大于第三边。2、我在实验过程中，学会自主探索

4、、合作交流。3、我能应用发现的结论,来判断指定长度的三条线段能否组成三角形。【学习重点难点】发现三角形边的关系并应用解决实际问题。【知识链接】1、三角形的概念，三角形各部分的名称。            2、三角形的特性。【学法指导】1、画一画、量一量、算一算。2、小组合作，实验操作。【自主学习】                

5、                           自评（   ）颗自学数学书第82页例题3。1. 说一说图画上有些什么，从小明家到学校有几条路走？  1. 如果你是小明，你认为上学、放学走哪条路最近？为什么？  【合作探究】    &#

6、160;                                     小组评（   ）颗是不是任意三条线段都能组成三角形？到底组成三角形的这三条线段有什么特点？要弄清这个问题我们先来做个实验：1. 拿出准备好

7、的纸条。（单位：厘米）6、7、8        4、5、9          3、6、101. 分别用这三组纸条摆三角形。2. 比一比、议一议，你们发现了什么？我们发现了：三角形任意两边的和（     ）第三边。1. 小组同学议一议：为什么小明家到学校走中间这条路最近？（根据三角形三边的关系说一说）    【整理学案】通过这节课的学习活动，你发现了什么？【达

8、标测评】                                            师评（     ）颗·

9、判断题。1、三根8厘米的线段可以围成一个三角形。  （       ）                               2、直角三角形只有一条高。   （   

10、;    ）                                            3、一个三角形中，任意两边之和

11、要大于第三边。（       ）                             4、三角形中两条边长分别是10厘米，15厘米，那么第三条边长一定大于25厘米。 （       ）二

12、、张敏到书店有几种走法，哪一种走法最近？为什么？                          学校书店张敏家          方亮家 【快乐运用】        

13、                                 自评（     ）颗一、我会选。在能组成三角形的三条线段后面画。 a.2厘米   3厘米   4厘米  

14、    （     ） b.10厘米   20厘米   40厘米   （     ）   c.23分米   45分米   60分米   （     ）二、我会画。任意画一个三角形，量一量各边的长度，你发现了什么？  三、找一找哪三条线段是好朋友？（2、4、5、8、10）单位：厘米  四、完成数学书第86页第4题。【查漏补缺】 教师复备栏或学生笔记栏一、问题导入1、老师让学生在纸上画一个喜欢的三角形，并跟同桌说一说三角形有什么特点？2、（出示情境图）小明上学走哪条路最近呢？为什么？3、那么三角形的三条边之间到底有什么关系呢？（板书课题）二、互动合作实验活动：1、介绍小组实验需要的学具剪出下面三组纸条(单位：厘米)。6、7 、8   4、5、93、6、102、出示实验要求：小组同学分工合作，用每组纸条摆三角形，看看哪组纸条