初中英语教研组工作计划范文【三篇】

1、初中英语教研组工作计划范文【三篇】一、指导思想1围绕学校的育人目标，以中学英语课程标准为基本标准， 以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的 学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神； 使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语 言运用能力。2围绕教研组发展的要求， 以教师成长为目标， 以校本研修为主 线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研 组的进步和发展。二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范 和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排 公开课、建立资源库

2、等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提（二）各年级1初一要抓好小学与初中的衔接教学。 初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语 教学的要求， 但也出现了一定的分化现象， 初一教师要及早摸清情况， 根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。在这 个基础上进一步培养兴趣， 强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯。2初二要培优补差，强化后进生的转化工作。 课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因， 有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。3初三教学要以本为本、以纲为纲。 在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力， 查缺补漏， 着力

3、加强学法指导和能力培养。特别是要认真学习考纲 和近几年 平凉中考英语真题， 注意对考试动向的信息收集和试题研究， 提高毕 业班教学效率。三、工作措施1加强教育理论学习 本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨 论交流等方式来学习 基础教育课程改革纲要 、英语课程标准、英 语课程标准解读 和课程改革与课程评价 等有关课程改革的材料， 明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务， 特别是要认真学习和 理解课程标准中的六个基本理念，并用这些理念来指导平时的课堂 教学，以提高课堂教学效率。2做好教学常规的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制 度及常规要

4、求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中 的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、 作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严 格执行。3、建立初中英语教育教学资源库。本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、教学心得、 优秀教案、高效作业、精品试题、个人总结、年级汇总和网上收集等 各种形式来汇总建立初中英语教育教学资源库。以后还要不断地向资 源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校初中 英语教育教学发挥一定的作用。4加快信息技术学习进程。教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信 息技术，从而推动学科教学与信息

5、技术的整合，为以后条件成熟后教 师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。5.撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰 写外语教育教学论文。6努力鞭策青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说 课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。（1）本组共8人，初三3人（），初二2人（），初一3人（）（2）教研组会议每逢双周召开（3）参会时要认真履行签到制度（4）教案按学校要求要环节齐全、 内容充实、 书写工整、 有教后 记、有周前备课，并且是课时案，在教研组会上统

6、一批阅。（5）听完公开课后要在教研组会上认真进行评课，评课时采取22初中英语教研组工作计划-沧浪客-岁月无声的方式， 即至少提两个 优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并让组内书记员进行记录，形成 书面材料备案。（6）组内教师要多听课， 同一年级、 不同年级的教师之间通过听 课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。（7）按照学校组织的安排， 积极参加市、 县培训， 加强与外校的 联系和交流，借鉴兄弟学校的经验。（8）将各种教研活动上形成的教师发言、教学观点、书面材料、 试题资料等及时输入资源库。四、活动安排（一）九月份篇】：1.制定本学期初中英语教研组工作计划2.商讨并制定教研组会议和活

7、动规定3.加强初一级学生英语学习兴趣的培养，进行学习方法的指导4.做好初三级第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作5.教研组参加高一英语公开教学的听课评课和总结活动（二）十月份：1.在组内传达并贯彻落实教研组长会议精神2.初一英语公开教学（）3.初一公开课交流与评课4.分散学习英语课程标准 、基础教育课程改革纲要等教学 理论5.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作6.做好非毕业班英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作（三）十一月份：1.认真辅导，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛2.各年级开展英语后进生转化与促进工作3.做好毕业班第一次月考英语考试的试题命制、阅卷和讲评工作

8、4.配合学校做好英语小作文竞赛活动（四）十二月份：1.初二英语公开教学（）2.初二公开课交流与评课3.开展复习课交流研讨4.配合学校做好教案作业大检查中作业教案的收交发放工作5.本学期各位教师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点 等输入教研组资源库内（五）一月份1、初一初二制定期末复习计划2、初三级做好英语期末考试的试题命制、阅卷和讲评工作3、撰写教研组工作总结为配合学校新学期计划和区教育局有关要求，我们初中英语组全 体教师认真讨论了学校新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标， 力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。1、全组上下团结协作， 奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体， 老师们

9、能在本学期加强自身师德修养，做到真情融教，不断提高教育 教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做 好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台， 勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学 效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐 生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。2、以专业理论学习为着眼点， 增强责任意识， 提高教育教学理论 水平。本学期我们组坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通 过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教 学目标。3、突出备课组工作， 加强教学研究与学情分析，

10、形成浓厚地教育 教学研究氛围。1）各备课组学期期初有计划，期末有总结。备课组长认真组织好 每周的集体备课活动，落实到人，实行责任包干制，写好集体备课记 录。集体备课要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集体备 课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质 量高、实用性强， 然后每一周由主备人整理、 修改本单元教案、 学案、 课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一 意见后进行二次整理形成电子通案。各位老师认真写好每周一个精品 案，青年教师手写每堂详案。备课组还要把好练习关、试题关，各级 部每周进行一次质量检测， 并做好每次质量检测分析， 及时交流经验，

11、解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各备课组在 区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施（如分层布置作 业，老师单独批改，个别辅导等）。各备课组选出一名细心负责的老师 作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老 师们查找，使用，交流。2）我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学 生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢骚， 多想办法。每次集体备课把研究学生作为重点，结合我们学科特点在 培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关 注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，（如作业批改要 给予鼓励激励性的

12、评语， 关注学生个性差异多表扬少批评等）。培养学 生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时加强学习方法指 导，形成良好的学习竞争风气。 各位老师要做好提高不同层次学生学 习成绩的详细计划，限度提高。4、打造高校课堂， 上好每一节课， 确保40分钟课堂教学高效率。1)“激情教学”根据英语学科特点努力做到(1).老师以饱满的热 情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获， 同时注意不同层次的学生的需要。(2).促使师生、生生多维互动， 运 用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问 题生成的真正探究价值， 不能仅仅满足于表面的课堂活跃。(3).关注 学生听课

13、状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让 学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。2)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力， 重点抓好三个步骤： 课前精心备课，课堂认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：(1)、课前有准备，(2)、课上有激情，(3)、教学有节奏，(4)、练习有目的，(5)作业布置有层次，(6)课后有反馈，(7)、词语过关天天有。3)建立本组(由出示过区市公开课的老师和备课组长组成)听评课 智囊团，在各备课组开展“同课异构”教学研究活动，全体组员参与 听课、评课，然后各备课组推出一或两人参加组内重点课题研讨课的 选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参

14、与学校公开课的评 选，目的在于增强老师们的竞争意识，提高出课质量，提炼有效的教 法、学法加以推广，形成新的课型模式。5、结合学校计划做好校本课程的工作。 各年级根据学生特点可选用全体学生参加、部分选拔、学生自愿等形式实施校本课程。七年级 主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语模仿秀、 英语短剧表演;九年级为了备战中考主要进行英语听力及阅读。6、认真参加区、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改 动向。大力提高本组老师的竞争意识， 借助我校为老师们提供的平台， 鼓励老师们走出学校，走出区片，敢与市，区的名师切磋技艺。教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校荣 我

15、荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。-篇三本学年学校将初中英语教研组组长这一职交于了我，我知道这是 校领导给我的一项任务也是考验。我将在认真专研以提升自己业务水 平的同时，团结组员共同开拓进取，我们初中英语组全体教师决心与 学校共创辉煌。结合我们英语组目前的实际情况来说，今年的我们在工作上可能 会存在一些问题，因为整个组来说基本上全是年轻老师，就教学经验 和教学方法上，肯定存在很多的不足之处，所以今年我们教研组的首 要工作还是必须先完善自我。就我本人来说，尽管从教以来每年都接 触到了初三教学，但也只能说对于初中英语教学上只能有个大体的认 识， 所以不断专研学习以求进取在我

16、组目前是个首要的任务。 且我们 身处在偏僻的乡村，对于新知识的接收做的并不是很到位，学生的统 一素质也并不能达到一般城镇的水平，所以今年我校英语教研组的改 革是必要的，也是迫在眉睫的。英语组全体教师有必要进行集体学习 和探研。根据学校教育教学工作计划并结合我们初中英语组的实际情 况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下 教研组活动计划：一、指导思想 本学期我们英语组首先仍将以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我 组将以英语新课程标准为纲，将英语课程改革与教科研课题工作有机 整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教

17、师参加课改 理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织 教师向周边学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念， 促进教师 整体素质和学科教学质量的提高， 从而切实提高我们初中英语教学的 整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。认真 学习新课标和教学大纲，结合实践科学发展观，巩固发展我组的进取 精神。在去年英语中考取得成绩的基础上，为把我组的教学教研水平 提高到一个新的台阶而努力奋斗。二、工作目标1、教学目标：培养兴趣， 加强学习方法指导， 稳固提高英语教学 质量。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动， 组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评

18、课、研讨等形式，做好课 后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。2、本学期将对教师备课制度有所要求， 希望通过教研组活动， 让 老师更好的常握课程重难点，形成较完整的备课教案。各年级作了如 下目标安排：七年级：因过去小学并没有实行统一考试，此学科在学生、家长 甚至于许多老师心里都存有“此非主科”的想法， 导致学生们在小学 时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高， 成绩上不来， 所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学 生兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的 训练， 帮助学生克服口语困难， 在不让学生负担太重的前提下让学生 切切实实有所收获。

19、八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下， 需加强阅读教学。 因为从课本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，学 生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生甚至出 现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状 况，更坏的情况是及个别的会出现与老师相互抵触的动作，出现这样 的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则 会产生“学生是在挑战自己”的心理，而有可能进行了激化矛盾的动 作，这种情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段 老师更需要强化自身，在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏， 着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同

20、时，还需注意学生思想动态的发展。三、工作步骤：（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。 本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一 个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能， 凝聚智慧，创造智慧。1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学 管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业 及作业批阅中的一些具体要求， 使教师明确认识， 从思想上重视起来。 并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业 的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格 执行。2、努力鞭策青年教师的成长。青年教师是

21、英语组的一支生力军， 教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外， 还会配合教务处对青年教师的各项考核。加强教研组内、间的相互交 流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年 级都能在原有的水平上有一定的提高。3、建设本学科的资源库。 建立学科的资源库， 确实是一个利人利 己的好举措。为此，本学期，本组将努力将本学科的资源组建好，通 过公开课、网上收集优秀教案、外校听课交流、试卷等各种形式来丰 富资料。4、严格按照学校统一规定进行备课。 每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、

22、难点及如何突出、突破 的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终 形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个统一”，统一进 度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一 的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。 通 过集体备课、 课堂教学、 课外辅导、 培优补差等多种形式缩小平行班 间的差距，争取整体取得较好的成绩。5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用， 要配合教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织 教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、 示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够 共同提高，人人受益。6、学生方面： 本学期会进一步强化后进生的转化工作， 做好课 后个别辅导。 要求各任课教师对本班学生了解清楚， 了解其思想动态、 学习状况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心 辅导。加强初三毕业班工作的研究， 提高毕业班教学效率。 扎扎实 实， 加强对考试动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，