二年级看图写话竞赛活动计划

1、二年级看图写话比赛活动方案 张敏一、活动指导思想：小学二年级看图写话是作文最初步的训练，是培养低年级学生向观察客观事物过渡的一个桥梁，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。对于二年级学生来说，就要升入三年级接触作文，所以打好作文基础尤关重要。看图写话是学生习作的起步，也是低年级学生知识积累和运用的综合展示，为了进一步丰富学生的课外生活，活跃校园文化，培养低年级学生看图写话的兴趣，提高学生表达和写话能力，我们二年级语文组将举行一次看图写话比赛,从而更大激发孩子们的写作兴趣。二、参赛对象：    二年级全体学生参加比赛。三、比赛要求： &

2、#160;  1、看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。    2、参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。    3、监考教师要认真指导学生观察图片，并按要求在试卷上书写。    4、各班语文老师要重视本次活动，在班内组织看图写话的相关指导，积极准备参与本次比赛。四、奖项设置：     由语文低段教师统一批阅，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名。五、比赛时间和地点：    2013年9月8日下午

3、第三节课在各班教室举行。六、评分基本标准：    书写工整，想象合理，内容正确，语句通顺，意思连贯，标点基本正确。 相信通过这次比赛，学生的写话水平一定能更上一层楼！ 本次比赛由二年级语文组具体负责，力求做到公开、公平、公正。 二年级看图写话比赛总结为了激发学生从小热爱写作的兴趣，我们二年级语文组，9月8日下午第三节课在各班教室举行了一次看图写话比赛。切实为今后写作打下坚实的基础。在比赛中，聪明、可爱的二年级小朋友们对同一幅图，写出了“色彩”各异的小文章。从参赛的学生习作中体现出大部参赛同学都能仔细观察，展开合理的想象，语言表达清楚、通顺，用词丰富，描写

4、生动、优美。这与老师们平时重视语言积累和运用是分不开的。在阅卷中发现了几点问题，1、个别同学没有仔细观察图片，所以就写“跑题”了，语言组织、词语运用再精彩也不能得高分。这就要求孩子们在写平时的写话中学会认真分析题目，注意紧紧围绕题目来写。 2、许多孩子想象力非常丰富，由图内想到了图外，把之前发生的事情描写得非常生动，这是应该好好表扬的。但重点不够突出。 3、在运用标点符号时，不够准确，尤其个别同学还不会用“逗号”，表示说话时的“冒号”、“引号”，也应该在进一步强调。 当然，在比赛中孩子们的表现还是非常出色的，原以为他们一会儿就会写完，几句话可能就会结束，没想到的是，比赛的过程中，每个人写得都非

5、常认真，直到比赛结束有的同学才停笔。比赛现场. 瞧，孩子们写得多认真呀！为了激发学生从小热爱写作的兴趣，我们二年级语文组，12月10日下午在资源接收室开展了一次现场看图写话比赛。切实为今后写作打下坚实的基础。在比赛中，聪明、可爱的二年级小朋友们对同一幅图，写出了“色彩”各异的小文章。从参赛的学生习作中体现出大部参赛同学都能仔细观察，展开合理的想象，语言表达清楚、通顺，用词丰富，描写生动、优美。这与老师们平时重视语言积累和运用是分不开的。在阅卷中发现了几点问题，1、个别同学没有仔细观察图片，所以就写“跑题”了，语言组织、词语运用再精彩也不能得高分。这就要求孩子们在写平时的周记时学会认真分析题目，注意紧紧围绕题目来写。 2、许多孩子想象力非常丰富，由图内想到了图外，把之前发生的事情描写得非常生动，这是应该好好表扬的。但重点不够突出。 3、在运用标点符号时，不够准确，尤其个别同学还不会用“逗号”，表示说话时的冒号、引号，也应该在进一步强调。 当然，在比赛中孩子们的表现还是非常出色的，原以为他们一会儿就会写完，几句话可能就会结束，没想到的是，比赛的过程中，每个人写得都非常认真，直到比赛结束有的同学才停笔。我发给他们的是300字的稿纸，一位同学写了一页半，几位同学写了一页，大部分同学都超过了150字！其中，优美词句的运用也带给了我