北京版小学二年级上册语文课件《星期天的时光多美妙》

1、北京版小学二年级上册语文课件： 星期天的时光多美 妙教学目标：1.学会 7 个生字，认读 7 个字。2. 学会本课生字和新词，并按田字格范字正确书写。3. 识字过程中，感受汉字的魅力。教学重点：学习生字新词。教学难点：“充”“已”的间架结构和写法。教学准备：课件。教学过程：一、激趣导入 同学们，你们喜欢过星期天吗？（喜欢）星期天的时光 很美妙。 你们能说说为什么喜欢星期天吗？指名3、4 个学生说。我们今天就来学习星期天的时光多美妙这篇课文， 体会星期天的快乐。 （师范读课文）二、自主识字（一）初读课文。1. 轻声自由读课文，不会的字借助拼音多读几遍2. 说说你上个星期天去干什么了。（二）对照生

2、字表，自学生字。要求。1. 读准字音。2. 想想这几个生字，可以用什么方法来记，哪个字比较 难记，哪个字需要老师指导。3. 说说这个字所在的句子。（三）学生小组交流，互相帮助。1. 介绍自己记住生字的好办法。2. 提出难记的字，小组讨论、交流好方法。3. 教师巡视指导。（四）汇报自学效果。1. 将生字卡片贴在黑板上。2. 小组派代表汇报。3. 教师指导重点生字。（1）“已”是独体字，书写时注意“竖弯钩”要出头。 仔细观察“已”“己”，你发现了什么？“已”的最后 一笔“竖弯钩”出头了，“己”的最后一笔不出头。（2）板书“充”字，边写边说笔顺。学生在本上写。4.组词，积累词汇想一想在生活中你还在哪

3、里见过这些生字。 你能用这些生字说出其他的词或者句子吗？三、巩固练习出示生字卡片，读字词。四、按田字格写生字1. 说一说你认为哪个字最难写？想提醒大家注意？2. 指导书写指名板书， 其他学生将生字写在田字格本上 老师巡视指导五、读课文（一）读一读课文中词语所在的句子要求：正确，尽量 流利。检查：指读、评读。（二）读课文同桌互读，互查。六、积累运用，展开想 象学生认读生字组成的词。选择一个或两个喜欢的词语说一 句话。作业朗读课文。板书设计：3. 星期天的时光多美妙妙吹已艳运充教学目标朗读课文。背诵课文。 了解课文内容，感受星期天的快乐用“鲜艳”说、写一句话。教学重点朗读、背诵课文，感受星期天的快

4、乐教学难点 用“鲜艳”说、写一句话。教学过程 一、复习，读一读： ?飘普穿脸通馆 ?慢慢地飘阳光普照穿上鲜艳的运动装脸儿晒得通红科?组词：己（）远（） 已（）运（） （复习巩固认读字和形近字） 二、学习课文。1、自读课文，思考回答： 文中小朋友的星期天是怎么过的？心情怎样？ （整体感知课文内容）2、练习朗读，感受星期天的快乐。?指导练习（投影出示） ： 微风（）吹， 白云（）飘。窗外已是（），星期天的早晨（） ！ 说说你读完这句话有什么感受呀？（天气特别好） 是呀，所以句话是什么符号？换成“。”对比读，你觉 得这两句应给怎么读更合适， 给大家读读。 让学生体会“！的作用。3、 指导造句 要是你

5、醒来看到这么好的早晨， 你会做些什么呀？读读 小朋友做什么了？小朋友穿上什么样的运动装？（鲜艳的） 你感觉颜色怎么样？你还能说说鲜艳的什么或者什么鲜 艳？?填空：鲜艳的（）花朵、国旗、红领巾 （）颜色鲜艳?你能用鲜艳说一句完整的话吗？ “六一”儿童节那天，戴上技馆了鲜艳的红领巾。 鲜艳的五星红旗在空中飘扬。 妈妈给我买的这件上衣颜色很鲜艳。（说短语 - 说句子， 使学生会用“鲜艳”造句； 学习积 累语言，运用语言）4、感悟读 星期天的天气好， 小朋友穿上鲜艳的运动装去锻炼身体， 心情也？（特别好）快把这一小节完整的读一读，让老师听出星期天时光的美妙，听出你们愉悦的心情5、学习第二小节不光星期天的早晨美好，快读读第二小节，读完告诉老师为什么星期天的午后也那么美好呀？ 你能说说他们在那些地方可能会看到什么吗？ 又看到这么多景象和东西呢！快读出你高兴、兴奋的心 情吧！（生读第二小节）不同方式读，指名读、领读、接读6、朗读评比： 指名读师生合作读评奖 （进步奖， 最吸引人奖，无错奖，熟练奖等）7、熟读成诵。 通过各种形式的读，达到熟读成诵，感受星期天的快乐8、文中的小朋友星期天过得这么充实、这么精彩，说说 你打算怎样过星期天。 （小组内交流指名说）（培养语言表达能力，表达真实的感情）四、作业：1、用“鲜艳”写一句话。 ?