北京版小学二年级上册语文《秋天是多彩的画卷》教案三篇

1、北京版小学二年级上册语文秋天是多彩的画卷教案三篇篇一本课指导学生通过读词语、读句子识字。8个词组，1个 句子，都跟秋天有关系。前4个词组写的是秋天到来时自然 界及动物的变化，后4个词组写的是秋天到来时植物的变化。 最后是一句赞美秋天的话。教学目标：知识目标学会8个生字。认读6个字。认识“折文”。 能力目标 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的 词语和句子。情感目标 感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。教学重点： 识字、写字。课时安排：2课时 第一课时 教学目标：1、学会本课4个生字。2、能按照田字格里的范字写字，反字写端正。会读本课 的词语和句子。3、感受秋天这个季节的美丽。感受大

2、自然。 教学重点：通过读词语、读句子识字。教学过程：（一）导入1、现在已经是秋季了，你能用一、两句话说说秋天的景 物有什么特点？2、我们看看书中是如何介绍秋天的？（二）初读课文1、轻声自由读三遍，借助汉语拼音读准字音。2、同桌互相读，帮助纠正字音。3、指名读，评议。4、全班齐读。（三）了解课文内容1、画卷是什么意思？2、为什么说秋天是多彩的画卷？请同学们读一读课文。3、结合生活实际，替换词语，理解课文意思。 。“千姿百态”的菊花。“随风飞舞”的落叶。4、请同学们想一想，秋天还有哪些景物、什么样、什么 颜色？5、你们知道为什么说“秋天是多彩的画卷”吗？体会秋 天的魅力。6、齐读课文。（四）学习生

3、字1、学生读一读前六个词组。2、我们先学习本课中的四个生字， 你是怎样记住这几个 字的？和小组内的同学们交流交流。自主学习。你是怎样记住这几个字的？（1）借助拼音读准字音。（2）说说结构记字形。全班交流（1）识字方法：结构识字：左右结构：凉上下结构：姿 加一加的方法：白百京凉（2）教师指导： 卷：上面的“长撇”要出头， 下面是“弯 耳底”（“人”的变形，义符，弯、曲的意思）（3）组词。3、指导书写。（1）教师范写，指导汉字运笔、占格。 （2）学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。（四）作业抄写生字和词语。 第二课时 教学目标：1、朗读课文，背诵课文。2、掌握4个生字，认识偏旁“折文”3、

4、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 教学重点：识字、写字。教学过程：（一）复习1、复习生字，指导字形。 上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来 写一写这几个字。 （指名学生生书写）教师指导、纠正这几个 字的书写。2、检查读课文。（二）学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子。2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字 的？和小组内的同学们交流交流。自主学习。你是怎样记住这几个字的？ （1）借助拼音读准字音。（2）说说结构记字形。全班交流（1）识字方法： 结构识字： 左右结构： 味、 汁上下结构： 各、态换一换：叶汁 （2）教师指导：味的右半部分“未”上横短，下横长 各：上

5、半部分是折文，三笔写成。（3）组词。3、指导书写。（1）教师范写，指导汉字运笔、占格。 （2）学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。4、认读二类字。（三）作业 抄写生字和词语。篇二1.学会4个生字， 认读四个字。 按田字格里的范字写字， 把字写端正。2.在读中感悟秋天的景象。3.要读出语气，感悟秋天的美丽景象。 教学重点：识字写字。词句扩展练习。 教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。 教学过程：、读课文，理解词语：1.用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色？和同座说一说。2.填空：（ ）的天空 （ ）的白云（ ）的蓝天 （ ）的大雁（ ）的菊花 （ ）的落叶（ ）

6、的水果 （ ）的蔬菜 结合图指一指。3.扩展说话：秋天还有（ ）的 （ ）4.指名读一读，想像秋天的图画， 说说秋天给你的感受5.出示一幅画片，再出示一幅画卷。使学生理解画卷的 意思。二、学习生字：1.出示生字卡片认读并扩词：2.复习生字字型。三、指导书写其他的4个字：观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字 时应注意什么。描一个写2个。四、作业：1.到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。课后反思:本课是通过读词语、读句子识字的。在教学过程中注意 激发学生的识字兴趣，运用适合自己的识字方法，提高识字 能力。篇三1.学会8个生字，认读6个字。认识“折文”。2.能按照田字格里的范字写字

7、，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。 教学重点： 识字。教学难点： 把字写端正。教具学具：/、J/、生字卡片、投影、插图。 课时安排：2课时。第一课时教学内容：读儿歌，学会前4个字。教学要求：1.学会4个生字，认读6个字。2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正3.会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：/、J/、生字卡片、投影、插图。教学过程：一、导入。秋天的脚步悄悄的来到了，周围发生了什么变化？秋天 除了这些变化外，还是个有颜色的世界呢！二、新授。1.借助音节读课文，不认识的字多读几遍。2.再读课文，注意把字音读正确，还要不丢字、不多字3.同桌检查读课文，

8、注意词连读。4.检查读课文。5.一边读课文一边指插图，想一想你读懂了什么？6.指名读课文，其他同学一边听一边指出生字。卷凉姿百1）谁会读这些生字？（抢读，指名读，开火车）2）看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字。 熟字加偏旁：凉京 姿次形近字：卷半 百白3）从课文中找出有这些生字的词或句子读一读4）用上生字组词或说个句子。7.读一读： 画卷大雁凉爽淡淡的 随风飞舞千姿百态 美味多汁1）谁能读准这些词？2）抢读，看谁反应快。3）从课文中找出有这些词的句子读一读。 第二课时 教学内容：读儿歌，学习后4个生字。教学要求：1.学会4个生字。2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。 教学重点： 识字。教学难点： 把字写端正。教具学具：/、J/、生字卡片、投影、插图。教学过程：一、引入。指名说，读了课文，你知道为什么说“秋天是多彩的画 卷吗？”二、新授。1.读儿歌。2.学习生字。出示：态味汁各认识：折文。3.指导1）数一数，每个生字各有几画。2）态，第4画是（ ）。 味：口字加未就是味。汁：三点水加十就是汁。各：折文下面是个口。3）观察