卡罗尔和她的小猫_第1页
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文档简介

1、卡罗尔和她的小猫教学目标：1、会认15个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及 小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。 教学重点： 学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内 心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。教、学具准备：生字卡片、课文插图、课前搜集广 告词。课时安排：两课时第一课时一、导入1、谈话导入。你最喜欢什么动物？为什么喜欢它？ （学生畅谈自己喜欢的动物）卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的 是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢？ （板书 课题）2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么？（指 名说）这个小女孩就

2、是卡罗尔，她非常喜欢小猫。 （板书 课题）二、自学1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难 点予以指导。（1）组长出示生字卡片，检查生字的读音。卡是多音字，在音译词中读kd;涂在糊涂一词中读轻声。（2）学习伙伴互相交流识字方法。 猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免。 形近字比较认识：热垫、兔免。 用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗喵、曾蹭;萝罗、橱厨。用动作演示记蹭字。鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。三、默读 什么是默读？总结得出：不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想。1、学生默读课文，说说有什么感受？（教师首先要 教给学生默读的方法：

3、集中注意力，不出声，不指读。）2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的 句子或段落。1）卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。（2）卡罗尔为小猫准备的家很有趣。（3）第三自然段、第七自然段很有趣四、交流1、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想 为什么认为这部分有趣？2、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交 流。第二课时一、朗读学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分， 同学之间互相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需 要改进？练习读展示读评议读竞赛读二、默读 默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受？三、练习1、把自己积累的好词好句和大家进行交流。2、多音字组词。待间3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。（写广告 词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和

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