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文档简介

1、蝙蝠和雷达教学设计文章摘要:本文章的主要内容是关于蝙蝠和雷达教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！蝙蝠和雷达?教学设计学习目的：1、正确、流利朗读课文。2、把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联络，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。教学过程：引入新课1、以猜谜的方法揭题：它长着一对翅膀，以昆虫为食，它喜欢在夜里活动。蝙蝠出示雷达的图片蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联络呢?今天，我们一起学习一篇新课文?蝙蝠和雷达?。初读课文1、自由朗读课文两遍，难读句子多读几遍，标出自然段序号，画出生字词，读准字音。默读课文，1、课文中如何写蝙蝠与雷达的关系?请大家

2、默读全文，用自己的话说一说。2、读一读文中写两者关系的句子。填表助学1、指名朗读第三自然段，2、默读四、五、六自然段，填写下表。(表中加黑局部为需填写的内容，答案供参考，只要学生抓住要点即可，语言是否简洁不做重点强调)试验顺序第一次第二次第三次试验方式把蝙蝠眼睛蒙上，让它在拉有许多绳子系有铃铛的屋子里飞。把蝙蝠的耳朵塞上。把蝙蝠的嘴巴封住。试验结果铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着。蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。蝙蝠到处乱撞，铃铛响个不停。试验结论蝙蝠夜间飞行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起来探路的。3、交流：先在小组，再在班上交流填写表格的情况。4、补充知识：蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回

3、声，而且它能把昆虫反射回来的信息与其它树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来，分辨出是食物还是障碍物，多么神奇呀。5、小结：a、出示句子科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的机密，说说从句子中体会到什么?(感悟反复、终于)打破重难点1、自由读七、八自然段，想一想下述问题。2、以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联络。a、请用图示表示蝙蝠探路和雷达探测。(以以下列图示供参考)嘴巴 超声波 障 天线 无线电波 障碍 反射物 反射 碍耳朵 荧光屏 物(蝙 蝠) (雷 达)b、填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联络。飞机上的雷达就像是蝙蝠的( )。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的( )。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。拓展补充人们模拟动植物的奇特本领，有许多创造创造，这就是仿

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