西师版《你别问这是为什么》教学设计_第1页
西师版《你别问这是为什么》教学设计_第2页
西师版《你别问这是为什么》教学设计_第3页
西师版《你别问这是为什么》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、西师版?你别问这是为什么?教学设计教学目的1.运用学过的识字方法，认写本课生字，做到书写标准、端正、整洁。2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中体会主人公纯真、仁慈的美妙心灵。3.背诵课文。教学重点认写本课生字;能用多种形式读、背诗歌。教学准备教师：教学挂图，生字、词语卡片，动画片?卖火柴的小女孩?的片段。学生：布置学生阅读?卖火柴的小女孩?这篇童话故事，读后有自己的感想。教学时间12课时教学过程一、谈话引入，激发兴趣师：有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块;穿棉衣不把它弄破;她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌 ?你别问这是为什么?。(师

2、板书课文题目，生齐读课文题目)二、听读课文，引出故事1.听童声朗读磁带。2.提问：课文中的她指的是谁.3.看动画片?卖火柴的小女孩?片段，或听教师讲故事。4.提问：听了这个故事你有什么想法.三、初读课文，学习生字1.生自由小声读课文，数一数这首诗共有几节。勾画出生字、新词，多读几遍。2.小组内利用生字卡片互相学习。3.检查认字、记字情况。4.字形分析，写字指导。四、读悟结合，体会感情1.自读课文，读正确，读通顺。2.指导朗读，体会感情。(1)学习14小节。A.你认为该怎样读.(轻轻地读，读出神秘的语气。)B.抽读、评价。C.同桌抽读，互相评议。D.齐读。E.找规律，指导背诵14小节。(2)学习第5小节。A.我的梦飞到哪里了.B.想象和小女孩在一起时的情景，并说一说。C.引导学生读出欢快的语气。(3)学习第6小节。A.简介安徒生。B.推荐读?卖火柴的小女孩?，读后有自己的感想。(4)朗读并背诵。A.想象情景，自由朗读，互评互议。B.自选方法，背诵全诗。五、拓展延伸，激发情感你想带给小女孩什么呢

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论