西师版一年级上册《平平的手》教学设计_第1页
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文档简介

西师版一年级上册?平平的手?教学设计教学目的教学重、难点教学准备课时安排12课时。教学过程一、质疑激趣，引入新课二、自读课文，理解大意借助拼音自读课文，说说你读懂了什么。平平画了一双小手，长辈们都夸平平的手真能干。三、自主识字，互相评议你能用哪些巧方法记住这些生字？在小组内交流交流。如妈是个形声字，左边的女字旁代表妈妈是女的，右边的马字代表读音。1让学生观察要求写的生字，欣赏汉字的形体美。2重点指导写奶和爸字。奶字左窄右宽，第一画是撇点，与撇折()进展比较，第四画是一个新笔画横折折折钩。爸字上面是父字头父，书写时要把它摆在上半格的下中，撇、捺的开口要大一些，能盖住下面的巴字。3学生描描写写。4赏评作业。先自评，把自己写得好的字做上喜欢的符号。然后小组评价，写得好的字，小组长画面小红旗奖励。最后各组选出写得最好的拿到班上展示，全班交流。5自主练字：把你想写的字写一写。四、精读课文，质疑释疑1理解平平的手做过些什么？扶爷爷到田里看过麦苗；给奶奶摇过扇；和妈妈扫过落叶；和爸爸一起送过草料。2扮演角色，边表演边有感情地朗读课文，从中体会扶、摇、扫、送等表示动作的词。3读完后，说说自己的感受，这是一双怎样的手。感悟平平对老人的尊敬、关心以及他勤劳的美德。4学生通过读文，感悟一边一边这组关联词指的是同时做事。你能用一边一边练习说话吗？通过学生用词

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