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文档简介

1、触摸春天习题设计班级 姓名照样子组词。例：畅流畅舒畅畅想欢畅1 .奇_ _ _ _2 .感_ _ _ _3 .确_ _ _ _4 .灵_ _ _ _二、选择适宜的字填在括号里。1 .拢扰(1 )人们都在午休, 小声点儿说话, 不要打( )他们.(2 )春天到了, 小鸟儿、小昆虫都不约而同地聚( )到田野上.2 .竟竞(1 )这究( )是怎么回事?大家感到好奇.(2 )江面上百舸争流、百帆( )发.三、区别下面的词语, 选取适宜的填在括号里。1 .画 划(1 )她用彩笔()了几条美丽的弧线.(2 )漆黑的天空中, 流星()过一道美丽的弧线.2 .伸向 升向(1 )袅袅炊烟徐徐()空中.(2 )新

2、修建的公路()群山中.3 .诉说 述说(1 )从盲童的神情中, 我们可以看出她的内心在()着对生活的渴望和追求.(2 )奶奶在()着旧社会悲惨的遭遇.四、读句子, 按要求作答.1. (1 )我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界.(2 )许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望.(3 )此刻安静的心上, 一定划过一条美丽的弧线, 蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线, 述说着飞翔的概念.这三句话中哪些句子是作者的想象?从哪些词语可以看出?请写下来._2 .安静在花丛中穿梭. 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊.(1 )穿梭的原意是像织布的梭子来回活动. 在这句中是指_.(2 )从穿梭流畅没有一点儿磕磕绊绊这些词语看出安静虽然是盲童, 但是_. 从中我们可以体会到, 她是个_.3 .在这个清香袅袅的早晨, 安静告诉我这样的道理.(1 )这样的道理是指_.(2 )安静是怎样告诉我这样的道理的?_五、生活拓展。联络课文内容答复以下问题.1 .展开想象, 续写一段话.许久, 她张开手指, 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了, 安静仰起头来张望. 她仿佛看到_.2

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