西师版《生日礼物》教学设计

1、西师版?生日礼物?教学设计一、 教学内容：义务教育课程标准实验教科书(西师版)小学语文一年级(下)第七课?生日礼物?。二、 教学目的：1、认识本课11个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、能大胆想象，说出我想了些什么。培养学生的口语表达才能。4、关爱大自然，知道自己该怎么对待周围的小动物。三、 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。培养学生的口语表达才能。四、 教学准备：1、生字卡片和多媒体课件。2、课前请学生观察、理解本地区有哪些鸟，它们长的什么样儿，有些什么用处。想想自己最爱哪一种鸟，为什么等?五、 课时安排：第2课时六、 教学过程：(一) 播放音乐，谈话引入。(课件

2、)播放?生日快乐?歌。小朋友们，我们都有自己的生日，在生日哪天，你们的爸爸妈妈都送了什么生日礼物给你们呢?学生答复。今天我们学习的这篇课文中的小朋友也收到了一份生日礼物，你们想知道是什么吗?我们今天就来学习第七课?生日礼物?。(板书课题)(二) 复习生字，读准字音。1、昨天我们学习了生字，(课件)这些字娃娃从课文中跑了出来，我们热情地和它们打个招呼，再读一读。2、这些生字娃娃戴着小红帽来到了卡片上，我们来开火车叫叫它们的名字好吗?3、生字娃娃认熟了，我们回到课文中，你能读正确、读通顺课文吗?(三) 熟读课文，理解内容。1、，学生自读课文，你读准了吗?认我们一起来听读一遍。同桌的互读课文，抽学生

3、读课文。2、生日那天，妈妈送给我一份礼物，这份礼物可不普通，很( )。让学生补充说出特别，理解一下他们心目中的特别。(为什么说是一份特别的礼物呢?)谁能读出这种特别来?3、那么这份特别的礼物是什么呢?引导学生说出是一只小鸟。4、是一只怎么样的小鸟呢?引导学生说出美丽、得意、讨人喜欢等词。(课件)进一步体会小鸟的美丽得意。还可以说什么样的小鸟?(活泼、自由、顽皮、淘气)5、你看到了这么一只美丽得意的小鸟，心里有什么样的想法呢?学生体会感情很喜欢!哟，这位小朋友收到生日礼物，可真开心哪!谁能用一个词来形容他如今的心情?(快乐。开心。愉快。快乐。快活。)老师也想形容他快乐的心情，你们想知道老师用什么

4、词语来形容吗?师边说边板书：兴高采烈、欢天喜地、手舞足蹈(点评：老师所出示的词语，在学生的说话的根底上有提升，自然引导了学生积累更多的词语。)请孩子们齐读这三个词语。师：让我们一起去分享他的快乐，一起兴高采烈地来读读这一段吧!(课件)6、你们看，(课件)几只鸟儿在枝头唱歌你觉得它们的心情怎么样?引导学生说出快乐，快乐等。你能说说那几只鸟儿在枝头怎样地唱歌吗?(欢快、快活、兴高采烈)7、(课件)但是，妈妈送给我的这只小鸟被关进了鸟笼里，你看到心里是什么样的感受呢?(难过，难受)小鸟自己又是怎么样的感受呢?(可怜、孤单、伤心)8、这时，假设是你，你会想些什么呢?又会怎样去做呢?同桌的小朋友说一说。

5、9、大家想知道文中的小朋友怎么想的，又怎么做的吗?自己在书上用波浪线把它勾出来，再自己读一读。我想了想，我终究在想些什么呢?假设你就是文中的小男孩，你会怎样想?和同桌的小伙伴讨论讨论吧。这只小鸟被放出了鸟笼，它快乐吗?你是从哪儿看出来的?谁能读出这种快乐来?(特别突出欢快地)它会飞向哪里呢?10、这只小鸟就是我送给大自然的(礼物)!我为什么要送给大自然礼物呢?让学生明白我们要保护小鸟，热爱大自然，保护生态环境。大家一起写爱字。11、我把小鸟送给了大自然，心里一定挺快乐，我们来高快乐兴地读一读这篇课文吧。(四)拓展延伸。小朋友们，这节课我们学习了这篇课文，我们明白了要热爱大自然、保护生态环境，要保护小鸟，但是，在现实生活中，却发生着一些残害、虐待动物的事情。酒精杀鸟、女子杀猫等。看了之后，你有什么想法。当然，保护动物的事情也有很多，人与动物和谐