记承天寺夜游 复习学案

1、记承天寺夜游 复习学案18、记承天寺夜游 苏轼?记承天寺夜游?的作者是_，_朝代文学家。一、解释加横线词的含义1、念无与为乐者 2、相与步于中庭 5、庭下如积水空明3、但少闲人如吾两人者耳 4、水中藻荇交横，盖竹柏影也二、翻译句子1、念无与为乐者。2、相与步于中庭。3、但少闲人如吾两人者耳。4、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。三、答复以下问题1、贯穿全文的线索是什么？2、描写月夜庭中风光的句子是哪一句？3、全文分几层，请用“/划分，并写出层意 全文分三层：4、全文表达了作者怎样的心境？5、中心思想是什么？7、作者称自己是“闲人，有什么深意？你能体会到作者怎样的思想感情？8、“何夜无

2、月？何处无松柏？一句表达作者怎样的胸怀？9、文章结尾句流露出作者怎样的思想感情？10、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，作者写竹柏的用意是什么？11、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行，不但措绘了月景，还自诩“闲人。对于作者这种做法，你怎样对待？结合实际谈谈。12、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。四、古诗鉴赏一?茅屋为秋风所破歌?1、表达诗人怎样的思想感情？2、赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。3、对这首诗的有关语句的表达方式判断不正确的一项为哪一项 A、 八月秋高风怒号

3、，卷我屋上三重茅。议论B、 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。叙事C、 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。写景D、 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！抒情4、杜甫一向关心人民疾苦他的诗素有“诗史之称，但为什么他却反常态只写了自己的个人遭遇？请谈谈你的理解。答案：18、记承天寺夜游 苏轼?记承天寺夜游?的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。一、解释加横线词的含义1、念：考虑、想到。 2、相与：共同，一起3、但：只是 闲人：清闲的人4、交横：交织，纵横。 盖：原来是5、庭下如积水空明 形容水的澄澈二、翻译句子1、念无与为乐者。 译文：想到没有可以交谈取乐的人。2、相与步于中庭。 译文：

4、一起在院里漫步。3、但少闲人如吾两人者耳。译文：只是缺少像我们两个这样清闲的人。4、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。三、答复以下问题1、贯穿全文的线索是什么？ 答：月光月色2、描写月夜庭中风光的句子是哪一句？ 答：“庭下如积水空明影也3、全文分几层，请用“/划分，并写出层意 全文分三层：答：第一层记事，交代了赏月漫步的时间，原因。第二层写景，写了月下庭中景物。第三层抒情，抒发了对月光，竹柏蔬影的感触。4、全文表达了作者怎样的心境？ 答：表达了作者旷达的心境。5、中心思想是什么？ 答：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。7、作者称自己是“闲人，有什么深意？答：“闲人可指闲来无事

5、可做的人，依此解可看出苏轼被贬后失意落寞之情；“闲人又可指有闲情逸致的人，自此我们又可看出苏轼不以被贬为意，仍旧有积极乐观旷达的人生情怀。8、“何夜无月？何处无松柏？一句表达作者怎样的胸怀？答：表达了苏轼乐观旷达的阔大胸襟。9、文章结尾句流露出作者怎样的思想感情？答：被贬的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲种种微妙复杂的感情尽在其中。10、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，作者写竹柏的用意是什么？答：借景抒情，表达和张怀民的深沉友谊。11、此文为作者遭贬之后所作，作者此时心情应抑郁才对，可作者却“欣然起行，不但措绘了月景，还自诩“闲人。对于作者这种做法，你怎样对待？结合实际谈谈。答：作者此

6、时心情虽抑郁，但作者的“欣然起行“赏月和自诩闲人，都是苦中作乐，用娱情于景来排遣抑郁。这种做法是值得称赞的，因为人不管遇到什么困难，多么抑郁，都应学会苦中作乐，找到生活的希望和乐趣，尽可能给自己一个快乐的心情。因为即使痛苦也是于事无补的。12、在我国文学史上，有很多诗人对月有独特的感受，借月抒发自己的感情，请举出两个这样的例子，注明出处和作者。答：明月松间照 ，清泉石上流。 王维?山居秋瞑?床前明月光，疑是地上霜。 李白?静夜思?明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 辛弃疾?西江月?四、古诗鉴赏一?茅屋为秋风所破歌?1、表达诗人怎样的思想感情？心怀天下，推已及人，忧国忧民2、赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。三句直抒胸臆，表现诗人关心民生疾苦，同情劳动人民，即使身处逆境仍乐观向上，表达了作者美妙的愿望和高尚的情操。3、对这首诗的有关语句的表达方式判断不正确的一项为哪一项 A A、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。议论B、 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。叙事C、 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。