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文档简介

1、蜜蜂引路?听课记录?蜜蜂引路?二年级一、谈话导入互相理解，轻松进入课堂游戏，对对子我姓林我姓*二、学习生字今天林老师带来了新朋友出示蜜蜂喜欢吗？读课题蜜蜂很开心，把名字留在黑板上，拿出手指和林老师一起把蜜蜂写到黑板上师在黑板上范写认真看也是学习的好方法，怎么样才能写好蜂生：左右构造要靠拢我们把他放进田字格里生书空mograve; s fugrave; taacute;n pagrave;i Yagrave;蜜蜂带来了许多新朋友出示生字：莫 斯 附 谈 派 讶不出声，看，这些字你已经认识了？生个别读生字识字能手，你是怎么认识的？齐读三、初读课文自由读课文谁愿意将第一段读给大家听听？将第一段中生字

2、用红色表示开火车，读生字田生字格中的派写好派要注意什么？生：左宽右窄师范写，生书空生练字齐读段落你读懂了什么？生：1992，小山上莫斯科在哪里？出示：莫斯科是俄罗斯的首都谁是列宁？出示：影象，师讲解出示：列宁图片，资料伟大的人物与小蜜蜂发生了什么事？读第二段谁能简单的说说生：蜜蜂带路课文中哪句？列宁笑着说：我有向导齐读哪些字意思与引一样？生：导，领板书：引导，引领如今你们就列宁，走走，找找：你们大限了什么？出示：加停顿号播放音乐演示蜜蜂从花丛园子小房子请学生上台帖园子和房子附近、旁边自由读个别读齐读你看到蜜蜂怎么想？出示：我走到那所那个养蜂的人这段中，哪个词与发现意思差不多？出示：看见、观察、发现出示：小儿歌自由读齐读出示：留下莫斯科、谈天、惊讶读

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