历史第19课教案

1、所街中学教师集体备课教案科目历史年级八主备人唐鹏行政签字课 题19改革发展中的教育参备人彭德志知识与技能目标新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；中华人民共和国义务教育法；邓小平的“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针过程与方法目标让学生参与教学过程，体现学生的主体地位。通过课外收集的相关资料、图片以及教材的利用等，多方面培养学生获得有效历史信息的能力。情感态度与价值观目标通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的教学，增强学生的民族自豪感，培养爱国主义情感。通过中华人民共和国义务教育法、邓小平“三个面向”的题词以及德、智、体全面发展的教育方针等的教学，帮助学生树立科教

2、兴国的意识。教学重点建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施，人民教育事业发展的可喜成就教学难点深入理解和领会中华人民共和国义务教育法、邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略的重大指导意义，展望我国教育发展的前景教具、学具准备教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课联系实际，体会新中国教育事业的重要作用： 1、重温课本 “自由阅读卡”，启发学生思考回答：加入WTO以后，给我国带来了哪些机遇和挑战？（有助于加强我国同世界各国各地区经济贸易联系，为我国对外开放拓展了新的空间。同时，在WTO里进行经济贸易活动，必须遵循这个组织规定的许多“游戏规则”，假如有所违犯，可能得不偿失。） 2、教师分

3、析：面对着机遇和挑战，肯定要趋利避害。为此，我们必须培养一大批能够适应新形势、新要求的高素质人才，急需提升我们民族的整体素质。在科技和生产迅速发展的当今世界，经济竞争实际是科技竞争和和民族素质的竞争。科技的基础在于教育。“谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”这就要通过大力发展教育来实现了。新中国成立以来，教育事业取得了哪些成就？教育事业今后发展的前景如何？请大家学习新课。二、学习和探究新课科教兴国的奠基工程 1、根据“动脑筋”，分层讨论回答： A. 义务教育的涵义是什么？（它是国家运用法律手段推行基础教育，强制学龄儿童接受一定的教育，提高民族素质的必要措

4、施。） B. 书中哪位同学说的对？（右边的女同学） C. 为什么？（法律是强制性的，人人都必须自觉遵守和执行，任何阻止学龄儿童上学的行为都是违法的。） D.总有一些儿童由于种种现实问题而辍学，我们应该怎么办？（一方面要加大执法力度，坚决处理那些侵犯儿童接受义务教育权利的人和事。另一方面要发动社会力量加大教育投入，大力兴办“希望工程”、“阳光工程”，切切实实地为贫困地区的孩子们改善办学条件，让他们真正享受到应得的权利。） 2、指导学生诵读 “文献资料邓小平题词”，谈论心得： （A. 这体现了“百年大计，教育为本”的思想，是当今教育改革的基本思路，为新时期教育改革指明了方向。 B. 当前我们正处于

5、新课程标准的教育改革大潮之中，学校和老师为同学们搭建了展示才华的广阔舞台，精心组织了丰富多彩的探索活动，大家要珍惜这些机会，争取多学些本领，为实现自己美好的理想打下坚实基础。 C. 要求学生独立完成 “练一练”：应选C 基础教育）。 3 、20世纪90年代以来，党和政府怎样发展教育事业？ （A. 把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，摆在优先发展的地位。 B. 要求实施素质教育，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人。） 高等教育的大发展 1、新中国成立以来，高等教育的大发展表现在哪些方面？ （A. 数量大增，学科齐全，布局合理。 B. 科学研究硕果累累。） 2、你想知道我们三明高等教育的发

6、展情况吗? 3、你能否为自己将来的学习前景作一番美妙的设想？譬如，你将为自己初中毕业以后选择什么道路？你将以哪门课程作为重点选学的方向？ 三、巩固小结知识梳理（一）科教兴国的奠基工程1、新中国成立后，特别是改革开放以来，教育事业有很大发展。党和政府尤其重视基础教育的发展，1986年颁布实施了中华人民共和国义务教育法，国家增加了对义务教育的投入，到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育。2、20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”的发展战略，明确提出“把教育摆在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程，并要求实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（二）高等教育的大发展1、新中国以来，高等教育取得了前所未有的巨大发展。从整体上看，高等教育已形成相当的规模，学校数量大大增加，学科门类比较齐全，布局结构日趋合理。在教育质量和办学效益、办学条件上也有明显提高。2、20世纪90年代，为迎接