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文档简介

西师大版?积累与运用八?教学设计一、温故知新1.学生自读此题内容，说说读懂了什么，将不明白的提出来。2.对不明白的地方加以引导和点拨。3.拓展：你还能用成语概括哪些文章的主要内容?教师也可出示短小熟知的文章让学生用成语进展概括，如?火烧赤壁?等。二、语海拾贝1.学生自读此题内容，说说读懂了什么。对?论语?进展简单的介绍。2.指名说说每句话的意思，不明白的句子教师加以说明，明白这几句话都是学习方面的名言。3.拓展：你还知道哪些古文中关于学习的名言?4.比一比，看谁记得最多。三、互动平台1.学生自读对话，理解此题内容。2.汇报，你读懂了什么?3.练习，找出?景德镇的瓷器?中的中心句。4.拓展：你还能从本册学过的其他文章中找出这样的句子吗?四、综合性学习1.自读此题，理解要求。2.教师介绍办报的一些根本方法,学生观察自带的报纸,学习办报的方法。3.自由组合，讨论学习园地的内容和分工。4.各组汇报本组的内容，互相交流和学习。5.?学习园地?展览，评比。五、习作百花园1.学生读此题要求。2.分组讨论交流选材内容。3.学生试写。4.评改习作。六、自主阅读园地1.学生阅读。2.交流与汇报。(1)本文较长，你是用什么方法进展阅读的?

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