人教版小学音乐五年级上册《森林狂想曲》上课实录

1、森林狂想曲教学设计教学内容：欣赏小乐队合奏森林狂想曲教学目标：1、初步熟悉森林狂想曲的音乐，能轻快活泼哼唱主题旋律。2、能分辨出主题A,并能完成课本练习。3、感受森林的无尽魅力与神奇，深刻体会保护森林的重要性，从而更加热爱大自然。教学重难点：重点：体会乐曲活泼愉快的情绪，感受真实的音效。难点：对主旋律的哼唱与情感体会。教学准备：钢琴、视频、课件、卡片、音响教学过程：一、 组织教学：上课！同学们好！二、 创设情境 导入新课：同学们请看大屏幕，这是什么地方的景色？（展示课件）有的同学一眼就看出来了。你说-，对，是森林的景色。这里是我国台湾南部的热带雨林，它充满着无穷的神秘感，这里还有无比美妙的自然

2、之音。今天我们就要欣赏一首小乐队合奏曲，就是来自这美丽而神秘的大森林，乐曲的名字叫森林狂想曲。（板书课题）三、欣赏乐曲：1、（展示课件）森林狂想曲选自全世界第一张台湾大自然音乐专辑，这首作品曾被誉为“全世界最好听的大自然音乐”。这节课我们就围绕这首乐曲进行一场森林闯关游戏，下面开始我们的第一关“听森林”。（展示课件）静心聆听乐曲你都听到了什么声音？（播放音乐）音乐欣赏完了，谁能说一下你刚才听到了什么声音？鸟的叫声，很好！你说，你听到了青蛙的叫声，还有谁听到了？听得真认真！你呢？下雨的声音，你太棒了，下雨的声音都听出来了！还听到什么声音？蛐蛐的叫声！很好！同学们刚才听得可真仔细！这些声音都是森林

3、中真实声音的重现，是音乐家、制作人亲自到森林中录制的，在音乐中被称为“音效”。（板书“音效”）音效的作用就是给人一种真实感，仿佛身临其境！接下来我们听几种动物叫声的音效。（播放课件）请同学们选一种你最喜欢的动物，咱们同时用很轻的声音模仿一下。预备开始！很好！老师听了之后真的有一种置身大森林的感觉，你感受到了吗？我宣布第一关顺利通过！下面我们到达森林闯关游戏的第二关“唱森林”。2、一首好听的乐曲最吸引人的就是动听的旋律，请看大屏幕，这首乐曲主要由这ABC三个乐段组成，下面老师弹琴同学们用la模唱一下。（每个乐段分别练习两三遍）3、同学们模唱的声音真动听，顺利通关来到了第三关“闯森林”，这一关可不

4、是那么容易过的，咱们一起看看遇到了什么难题？（展示课件）乐曲中的主题旋律重复出现多次，你能填写完整下面的空缺之处吗？ 老师再播放一遍音乐，同学们可以边听边用笔在书上试着填一填。乐曲听完了，谁能说一下自己的答案？你说-，空缺的地方全填A，大家同不同意？对了，听得真仔细！四、拓展活动：1、看来闯森林这一关也没能难倒同学们，接下来就是最后一关了“分组用打击乐器为乐曲伴奏”。老师已经为大家准备好了乐器，请同学轻轻地从椅子下面拿出自己的乐器。第一组是沙锤，让你的沙锤发出声音，很好！第二组的乐器是串铃，大家都认识。串铃摇起来，声音真清脆！第三组的乐器大家不太熟悉它，听听它发出的声音像什么？对，像青蛙的叫声

5、。所以它的名字叫蛙鸣筒（板书），注意它的演奏姿势是左手拿蛙鸣筒，右手拿棒，用棒从上往下刮下来就可以了。第三组同学试一下！这首乐曲是4/4拍的，强弱规律是什么大家一起说，对！是强弱次强弱，所以我们在用乐器为乐曲伴奏的时候要控制到打击乐器的力度，注意表现出强弱。请看大屏幕，听老师示范（边唱边伴奏）。当然了，伴奏的方法有好多种，你也可以试着创编一个你自己的伴奏，下面开始练习！大家练得非常投入，我们分组来试一下！有没有同学创编出新的伴奏方法？谁来展示一下？大家觉得他的伴奏好不好听？那咱们就改下方案，按照这位同学的节奏来。下面我们跟着录音来和一下伴奏，同学们的演奏太精彩了！最后一关顺利通过了！2、请大家将乐器轻轻地放回原处！老师要奖励大家欣赏一段优美的热带森林的风光，这段视频的背景音乐也是我们这节课欣赏的森林狂想曲，我们再来完整地欣赏一遍。五、小结：同学们，在森林狂想曲的音乐声中，我们今天的欣赏课就结束了，你有什么收获呢？同学们说得真好，森林是大自然给我们的恩赐，