2022年国培教育学习心得

1、高品质文档2022年国培教育学习心得 我带着对对农村训练的担忧，带着在训练教学中的困惑，带着对农村训练前景的美妙向往，还带着对学生对家人的恋恋不舍，来到了五彩淮南，走进了国培学校语文班，参与农村中学校骨干老师培训。在培训过程中，感动、感动、兴奋经常充斥了我的身心。 作为一名农村老师，我特殊关注农村训练的进展。我镇的训练状况始终以来令人堪忧：1、老师队伍锐减，老师老龄化，学问理念陈旧；2、训练教学设施极其简陋；3、大量的留守儿童缺乏监管如此众多的问题摆在我们面前，怎样才能转变这一切呢？当我参与了培训以后，我的全部的顾虑都已成为多余。 在开学典礼上，省训练厅的齐建平处长叙述了此次国培方案实施的背景

2、、方案、重大的意义及对我们农村中学校老师的殷切期望。使我们对国培有了全面的熟悉，也感到身上责任重大。在培训中我们仔细研读了xx在第26个老师节的讲话办好农村中学校训练。从温总理的讲话中，我们看到了国家为办好农村训练的重大举措，感受到了国家领导人对农村训练的重视以及要办好农村训练的决心。温总理的讲话令人感动，让人兴奋，使我倍受鼓舞，农村训练的美妙前景仿佛就在眼前。 培训的第一天上午，王传旭教授为我们讲授了老师的心理素养论老师的职业健康。他具体地介绍老师预防工作压力的方法以及怎样把消极压力转化为乐观压力，他带来的内容许多，也很有用，到下课的时间，他没有讲完所设计的内容，但他并没有因为时间的缘由，草

3、草地结束讲座，而是依旧生动的描述，细致的讲解，直到把课上完，那时已是中午12点多了。其他许多的老师，也是同样的敬业，他们毫无保存的把他们的见解、阅历，或是我们急需的学问，无私的奉献出来。和气可亲、随和自然的董文老师在她的儿童进展与训练学中，详尽地介绍了儿童认知的主要特点，为我们以后对儿童的心理与行为辅导供应了理论的支持。神采飞扬的谢翌教授为我们介绍了老师需要什么样的才智。他观点鲜亮新奇，语言口若悬河、起伏自如，时而激情澎湃时而娓娓悦耳，从教材文本内容、古当现代文学作品，到当下影视文学情节，凡相关教学现象的各类学问，均可类比、例证，信口拈来、畅快无比，他的学者风范至今犹新。在培训学习的日子里，让

4、我感受到了一个全新的教学舞台。每天可以听风格不同的训练教学专家名家的讲座，每天都能听到不同类型的讲座。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。培训中我收获的不单单是专家们讲解的内容、理念，他们那份严谨治学的态度、高度敬业的精神带给我更多的是感动。 学员们也特殊珍惜学习的机会，听得认真，记得仔细，对于训练专家的精彩讲座，大家总是报以赞许的掌声、感谢的掌声。没有任何学员随便旷课、迟到、早退。其中，一位学员扭伤了脚，一位学员摔青了脸和身体，可是他们并没有因此缺一分钟的课。看着这些求知若渴、执着求学的学员们，又怎能不令人感动呢！ 在培训中，我也经常兴奋不已。从讲座中，我们看到了农村训练进展的美妙前景；

5、从讲座中，我们找到了解决训练教学中问题的方法；特殊是在观摩活动中和同伴们一起仔细学习、热闹争论、激烈辩论，教学中每个问题的解决都给我带来无尽的欢乐。更有意思的是，我和我的同伴夏莹课余谈论最多的就是学校中训练教学的话题，我们彼此沟通，相互学习，经常谈到深夜，还全无睡意。 总之，这次培训我收获甚丰。有丰富的理论学问，有奇妙的训练教学方法，还有培训中的那一次次触动心灵的感动，我要将它们化为我训练教学的力量，工作中强劲的动力，在教学岗位上乐观进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀老师。 国培训练学习心得（2）： 在学校推举下，我有幸参与了由训练部、财政部共同组织实施“国培方案” 国家级农村中学校骨干

6、老师顶岗置换培训项目，将从XX年10月至XX年12月在湖北师范学院进行培训学习。在此特将培训学习做如下总结，以便自己得以在不断学习、实践、反思、再学习、再实践、再反思的循环中取得进步，为训练教学投入更好地力气： 一、思想觉悟方面 在训练教学过程中，我始终坚持以邓小平训练理论，中共中央国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算和国家中长期训练改革和进展规划纲要为指导，以国家训练法规和政策为依据，依据基础训练全面实施素养训练的要求，坚持按需施教、学研、学用相结合的原则，力争培育自己在不断学习中成为一名师德高尚、政治业务素养精良、训练教学实绩突出、现代训练技能高、科研力量强、符合时代要求、具有现代

7、训练素养、不断创新与实践的人民老师，并能在训练教学过程中发挥示范和辅射作用，带动本校老师队伍建设，促进训练教学改革，提高训练教学质量。 二、基本培训回顾 从XX年10月，我们便开头了集中理论学习。培训大体分公共老师训练、现代训练技术和专业课程三部分。主要内容包括训练政策、新课程改革理念和实施方法、训练心理学、教学语言、现代教学媒体技术、声乐、舞蹈、钢琴、音乐理论与音乐教学法等。培训中依据指导思想以及“导、学、研、论、用”相结合，充分培育了学员共性特长，有针对性、实效性、实践性、先进性，充分体现了自主、互动、开放地特征。并以学习、实践、科研相结合，采纳“学研用”一体化地学习方式，学研结合，以研为

8、主；学用结合，以用为主。还观摩了大量教学课例，并在此期间多次进行了心得体会沟通、分组争论、评课、案例争论等活动。 三、分散研修总结 本次培训采纳了集中学习与分散研修相结合的方式，集中学习如上已有阐述，即采纳授课、研讨、实践等方式，分散研修主要实行自修、专题讨论、沟通探讨等方式，下面就我的自修过程做如下反思： 1、学习方面 为了做好这来之不易地分散研修，我首先给自己的研修过程做了大致方案，分为学习和实践两方面，下面首先就以学习方面阐述一下我的研修生活。 首先，仔细研读提高课堂教学效率的策略与方法，并做好摘抄，徐特立曾经说过“买书不如借书，借书不如抄书，全抄不如摘抄”，我对此深有同感，好的学习方法

9、不在于抄多少，一开头，我也犯了错误，摘抄了许多许多自以为重要的东西，回过头来，才发觉精髓还可再浓缩。摘抄也是一门学问，如何摘抄，做到省时高效才是研修的真正目的。 其次，认真学习现代训练技术在课堂教学中的应用案例设计与点评，并做好摘抄，何为骨干老师？虽然参与了集中培训，可我总以为骨干老师应当是一个教学成果比较好的老师！但是在仔细学习了这本现代训练技术在课堂教学中的应用案例设计与点评后，我才发觉原来我错了，我也可以成为一名好老师，成为一名骨干老师。是的，虽然我仍旧只是在学校从事音乐教学，但是，谁也阻挡不了我向上的信念。我也想要更好的教学成果、我也想要更好的教学环境、我也想成为一名合格的骨干老师。而

10、要想成为合格的骨干老师，必定需要付出更多！ 再次，做好其它训练教学资料的研读。要想让自己的水桶更满一些，就必需时时刻刻加水。杂志、报刊的订阅是有限的，自己因生活的拖累无法订阅更多更好更全的的期刊，手上有的仅是一些微小的东西，还好，学校有图书馆，其中的老师进展一栏尤其珍贵。为了让自己获得更多，有时间就阅读一些课程解读等书籍，做笔记，并准时与任课老师和其他学员探讨沟通。 2、实践方面 如何做好学研结合，以研为主；学用结合，以用为主，我认为就必需在自主研修时做好实践。培训期间，任课老师组织我们对音乐课程教材教法进行研讨，恰逢湖北师范学院音乐学院谢克同学将代表学校参与湖北省首届师范专业高校生老师技能竞

11、赛，该学生的课题为人教版八班级的金色的秋天，我就从教学目标的“三个维度”开头入手，重难点的把握、教学过程和互动环节的设计、如何将新课改理念融入到该音乐课堂等几个方面进行指导。经过竞赛，该同学荣获竞赛的三等奖。 其次，做好自主研修期间的“传帮带”活动。再想成为一名合格的艺术类老师，还得做好“ 传 、帮、带”作用。为更好地做到这点，艺术实践。在培训期间，抓住一切上台演出的机会，在实践中进步。如周末音乐会、舞蹈专场晚会等，还和学员们一起参与湖北师范学院校教工晚会，所表演的节目荣获晚会声乐类一等奖。通过艺术实践，不断的提高了自己的专业技能，也加强了自己的舞台表现力，另外还带动其他学员一起投入到艺术表演

12、中。 3、反思教学方面 要乐观争取做一名合格的骨干老师，光会教会演还不行，还得研。鉴于自己的教学特点，在无法成为一名全面型的骨干老师，更无法成为一名训练科研专长骨干老师之前，也就只能朝着训练特长型进展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在训练活动的掌握执行环节上，直接影响教学活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在熟悉力量、设计力量、传播力量、组织力量等方面都有所熬炼，并提高以有效地调整执行环节，教学过程，使训练活动的定向环节中提出的目标高水平的实现。为了做好这些，我打算在平常的教学活动中多做练习，以积累、沉淀并汲取阅历。在学习期间中，我乐观参加各种教研活动和教学讲座，乐观听取别人的优秀观点、理念，为我全部。 四、展望将来 我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名音乐教学专长型骨干老师，虽然我目前只是参与了该项培训，但我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师，我为自己定一个要求：“肯定要以扎实的作风潜心实践，做到持之