四年级语文下册第四单元试卷分析

1、四年级语文下册第四单元试卷分析阅卷教师:张萍、张吉玉、张承前、田翠英、钱小玉本次试卷命题体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。具体分析如下：1看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。这也看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。2给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了。3组多音字，平时也全部训练过，但仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。4、形近字组词。正确率很高，极少部分学生有错别

2、字现象。5选择正确的词语填空。基本上没有错误，说明学生对词语的意思理解透彻。6想一想，填上合适的词语。大部分同学能够熟练地掌握名词短语和动词短语，这与平时老师的训练是分不开的。7把词语补充完整。卷子上出现的词语都是平时经常训练的，平时老师习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。今后老师在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的。8阅读题中给没加标点的地方点上标点符号，大部分学生做得较差，说明学生对标点符号的应用掌握得不好。语言实践展示台部分学生对题目意思理解不好，要培养学生善于认真理解题意的习惯。9作文主要存在的问题有：1学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结

3、构不合理，文章内容不够充实。2表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意乱写10、改进措施：认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。注重学生审题能力的培养，特别是在审题时不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。 铜仁市逸群小学第三单元试卷分析表（20122013学年度第二学期）学生答题情况分析（逐题答题情况、得分率、典型错例）第一题“看拼音写词语”得分率为87.7%，错词较多的是：清朗、补救、制服。第二题“加上不同偏旁组成新字再组词”得分

4、率为79.1%，组字出现错误较多的是：甫、兰、兑。第三题“词语练习”得分率为70.2%，黄昏、伤害、踌躇、忧患的反义词出现错误较多。第四题“指出下列句子使用的修辞方法”得分率为75.8%，学生对于“天上的雨水像往下倒一样”这句使用的修辞手法出现错误。第五题“根据课文内容填空”得分率为44%，学生对于蝙蝠与雷达理解不到位，教师没能及时发现。第六题“句子练习”得分率为68.4%，学生对关联词语的理解和运用存在很大问题，“鱼贯而出”这个词语的使用出现问题。第七题“把谚语补充完整”得分率为90.8%，答题情况较好。第八题“课内阅读题”得分率为86.8%，学生对课文内容较熟悉。第九题“课外阅读题”得分率为61.6%，学生的阅读理解能力有待提高。 对教学的反思通过本次考试，我觉得自己在语文课堂教学中忽略了一些语文知识的教学，比如对于个别词语的理解运用，对于学生的阅读理解方面的训练，没能使用好教材对学生进行语言的训练，导致出现了一些问题。 改进意 见我想自己有必