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文档简介

1、 电磁研究仪教具介绍说明单位：济宁市任城区长沟镇中心小学 翟明华电磁研究仪是利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置，主要分为两部分：电磁秋千和通电的线圈。 本教具是针对青岛版小学科学五年级下册第12课而设计的，使学生知道电能产生磁；会制作电磁铁；知道电磁铁磁极、磁力大小的因素；了解电磁铁的应用。下面我向各位演示一下它的使用方法。 首先在电池盒里装入电池，有节奏的用开关反复接通电路，就可以让小秋千荡起来。 然后用导线连接线圈缠绕的大铁钉，接通线路，用一端去靠近指南针，会发现指南针一端被吸引，另一端被排斥；去靠近小铁圈，会发现可以吸起许多小铁圈。学生也可以利用老师制作的教具改变线圈的匝数、电池的节数

2、或改变线圈缠绕的方向、电流的方向等，进一步做控制变量的探究性实验。我在在实际的教学中应用这套教具学生感觉比较新颖有趣、构思巧妙，较好的激发了他们学习的兴趣和探究的欲望。学生心中会产生疑问：小秋千为什么会荡起来？通电的线圈为什么能吸起小铁圈，磁力大小与什么有关？它也有南北极吗？如果有，和什么有关等？ 这个教具有利于实验教学，提高师生的实践动手能力，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动，合作交流。体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。 探究分析与思考：1、小秋千为什么会荡起来？ 怎样让小秋千荡的高、荡的远？2、电磁铁为什么能吸起小铁环，吸起个数的多少即磁力的大小与什么有关？3、电磁铁也有南北极吗？如果有，和什么有关?实验记录单（一）研究电磁铁磁力的大小与哪些因素有关实验条件相同条件不同条件相同条件不同条件相同条件不同条件电池节数、线圈缠绕的方向线圈缠绕的匝数电池节数、线圈缠绕的匝数线圈缠绕的方向线圈缠绕的方向、线圈缠绕的匝数电池节数实验 现象实验结论实验记录单（二）研究电磁铁磁极与电池极性的关系相同条件不同条件实验现象实验结论电池电极、线圈缠绕的方向线圈

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