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文档简介

1、第四单元 平行四边形和梯形学习目标：1、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。2、使学生掌握平行四边形和梯形的特征。3、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。学习重点：垂直与平行的概念，平行四边形和梯形的特征。学习难点：画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。课时划分：6课时垂直与平行3课时平行四边形和梯形3课时 75 课题：垂直与平行的概念学习目标：1、 理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。2、 通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。学习重点： 通过自主探究，初步认识平行线与垂线。学习难点：理解永不相交的含义。课时；一课时过程：

2、一、 出示目标：二、 根据导学案预习1、 直线有什么特点 ？2、 把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？ 和两条直线 和两条直线 ，不相交的两条直线叫 两条直线，延长后相交了吗？ 3、填空（1）在（ ）内，（ ）的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线（ ）。（2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的（ ）叫垂足。4、想一想，你身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？5、摆一摆。（！）把两根小棒都摆成和第三根小棒平行。看一看，这两根小棒互相平行吗？（2）把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直。看一看，这两根小棒有什么关系？6、教材68页的第1、2、3对子相互检查小组长检查小组长向老师汇报预习情况。三、分配任务：第一组：完成导学案预习2、3第二组：总结平行线的特点（在同一个平面内，两条直线，不相交）及垂直具备的两个条件。（两条直线相交，相交所形成的角是直角。）第三组：完成导学案预习4、5、四、小组交流五、展示提升六

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