第三节探究滑动摩擦力的大小

1、第三节 探究滑动摩擦力的大小你学会了这些知识吗？1.小华通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？（1）用钢笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦为摩擦；用圆珠笔写字时，笔里头的小钢珠与纸面之间的摩擦为 摩擦；人走路时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。（2）钢丝钳钳口上有纹，这是利用 的方法来 摩擦。在其转动部分安装轴承是利用 的方法来减小摩擦，磁悬浮列车是一种用电磁力量使列车脱离与钢轨的接触，从而可以使摩擦 而极大地提高行驶速度。 2请你选出你认为正确的一项 （3）你是否注意到这种现象，无论是锯木头的锯子还是锯钢铁的锯子，它们的锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为 【 】 A这样能使锯齿更锋利 B

2、这样使锯条更耐受撞击 C锯条用的太久，锯齿被撞歪了D可以使锯口变宽，减小材料对锯条的摩擦力 （4）汽车分等级通过变速器和后轮相连，当汽车由静止开始向前运动时，前轮和后轮所受的摩擦力的方向是 A前轮受到的摩擦力向前，后轮的向后 B前轮受到的摩擦力向后，后轮的向前 C前、后轮受到的摩擦力都向后 D前、后轮受到的摩擦力都向前 （5）摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是 A老师仍能用粉笔在黑板上写字 B人无法行走 C火柴难以划燃 D自行车刹车失灵 （6）在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人滑倒，下列采取的措施中错误的是 A浴室地面上应铺上带有凹凸花纹的地砖 B人沐浴时穿的拖鞋

3、鞋底带有凹凸花纹 C脚底下放一条毛巾 D穿上平底的塑料拖鞋 （7）如图8-3-1所示，描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景。用手分别压在玻璃板和桌面上滑动（如图8-3-1中甲、乙），然后再用一只手压在手上在桌面上滑动（如图8-3-1中丙所示），下列说法中不正确的是 【 】图8-3-1 A甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 C比较甲和乙，感觉甲的阻力大 B乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系 D比较乙和丙，感觉丙的阻力大 （8）尝试说出下列做法所利用的物理原理 自行车刹车时，要用力捏闸；（ ）在旧的锁空内加些油，锁就容易开了；（ ）图8-3-2雨天在泥泞

4、的路上铺些稻草，可以防止行人滑倒。（ ） （9）小明在水平面上吃力地推一个箱子前进。如图8-3-2所示，请你帮助小明想一个办法使他推起箱子来轻松些，并说明理由。 （10）摩擦是一种常见的现象，在运动和生活中起着重要的作用，下面我们用实验来研究摩擦： 实验室提供下列器材： a带钩的长方体木块 b带钩的正方体木块 c表面平整的长木块 d几条毛巾 e直尺 f弹簧测力计 g几支圆铅笔 下表是研究滑动摩擦力得到的数据，请分析数据回答下列问题：实验次数接触面压力（N）弹簧测力计的示数（N）1木板面40.52木板面60.753毛巾面41.5（a）比较1、2次实验得出结论： ；（b）比较1、3次实验得出结论：

5、 ；因为物体间的接触面积有大小，那么，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有没有关系呢？请你用上面器材设计一个探究实验进行研究（A）实验器材： 。（选填上面器材的字母）（B）主要探究过程：第八章 力和机械8.1力 1（1）（a）物体的形状 （b）运动的状态 （c）物体的形状 （d）运动的状态 （2）弹簧伸长量越大，所受拉力越大 （3）作用点 （4）方向 作用点 （5）5 0.2 1.6 （6）B （7）B （8）C （9）A 3. （10）碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。（11）可改进之处：增大测力计的量程。改进方法：在拉直的情况下，将橡皮

6、筋两端分别系在测力计的小环和挂钩上，在挂钩上先后挂不同数量的钩码，来给测力计重新标上刻度，这样即可增大量程。使用方法：将力作用在挂钩上，从新刻度盘上读数。（12）F5L/2 11 10 8.2重力 1.（1）吸引 重力 地球 重心 竖直向下 大 （2）指向地心（3）竖直 重力的方向竖直向下 重合（4）110 66（5）棒心 球心 几何中心 粗 （6）101 101 （7）D （8）B （9）ABCD （10）B （11）D （12）D （13）2×105N （14）（a）甲、丙 乙（b）起重汽车放下支腿扩大支面 杂技演员在高空蹬的独轮车下吊一重物（15）增大为原来的几 增大为原来的几

7、 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 9.8 质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N 在测量范围内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比（16）武汉、上海 赤道、北极 g值随纬度增大而增大 与地球的纬度有关8.3探究滑动摩擦力的大小 1.（1）滑动 滚动 静 （2）增大接触面的粗糙程度 增大 变滑动为滚动 减小 2.（3）D （4）B （5）A （6）D （7）C （8）增大压力，从而增大摩擦力 减小钥匙与锁空之间的粗糙程度，从而减小摩擦增加路面的粗糙程度，增大摩擦。（9） 在箱子下放几根圆木棒，变滑动摩擦为滚动摩擦（10）把两本书每页都交叉叠放，这样大大增大了摩擦力（11）（a）接触面相

8、同时，压力越大摩擦力越大（b）压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大（A）acf （B）用弹簧测力计拉着带钩的长方体木块在长木板表面匀速运动测出f，分别做三次，使长木块的不同的面与木板接触，即可比较f与接触面积大小的关系。8.4探究杠杆的平衡条件 1.（1）5N （2）费 肱二头肌收缩很小的距离，前臂移动很大的距离，使人动作灵活 （3）右 右 （4）杠杆 大于 火钳 镊子 （5）30 不变 （6）质量 15 偏大 （7）C （8）A （9）D （10）D（11）小猴分得的萝卜重。萝卜平衡时，粗的那端力臂短，根据杠杆平衡条件，粗的那端萝卜更重 （12）铁丝不再在水平位置平衡右边对折后，重心的位置发

9、生了改变；使右边的力臂减小，从而失去平衡杠杆的平衡条件（13）水平 可以直接在杠杆上读出力臂将两个钩码放在3格处（将三个钩码放在两格处）不能只评一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论。8.5探究滑轮的作用 1.（1）下 定滑轮 （2）定滑轮 改变力的方向 不省力，也不省距离 动滑轮 省一半力 不能改变力的方向，不省距离（3）600N（4）动 200N 10cm/s 省距离（5）使用滑轮组能省力（6）A （7）C （8）B （9）C （10）据nG/F2400N/1000N2.4，即3段，图略 （11）使用定滑轮不能省力略 （12）能行略GhFS第八章 测试卷（A） 1.压

10、力 书 桌面 支持力 桌面 书 2.弹簧测力计的测量范围 5 0.2 2.80.283.490 4.重力的方向总是竖直向下 检查地面、桌面等是否水平 5.29.4N 竖直向下 6.2、3、4、7 5、6 1、8 7.200 0.8 8.1/3 省 3 9.D 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.B 16.B 17.D 18.A 19.略 20.略 21.（1）在B前漏掉“调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡“（2）动力×动力臂阻力×阻力臂 22.500g 23.使用定滑轮提起重物能改变用力的方向，但不能省力 使用定滑轮提起重物，沿不同的方向拉力大小都相等 24.（1）肩膀应放在扁担的中点位置 （2）LOB0.8cm第八章 测试卷（B） 1重 20 竖直向下 球心 地球 2.大小 方向 作用点 改变 3.600 100 60 4.（1）增大压力 （2）增大压力 （3）使接触面光滑（4）增大压力（5）使接触面粗糙 5.等臂 省力 6.小于 小于 7.5 10 7 8.左 水平 便于测量力臂 9.D 10.C 11.D 12.C 13.D 14.A 15.C 16.A 17.C 18.C 19.略 20.不对。小明之所以推不动，是因为箱子受到地面对它的静摩擦力作