英语课程标准中的科学发展_第1页
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文档简介

1、英语课程标准中的科学发展在这次活动中我们详细解读了小学英语新课程标准，专家就新课程标准进行了深入的探讨，在观看其基本理念时，我突然想到了科学发展观，我总感觉在新课程标准中蕴含着科学发展观的一些东西，可又说不上来。这几天我又把新课程标准看了看，发觉英语新课程标准符合科学发展的规律，我从四个方面来看待这个问题：一、英语教学的第一要务是培养学生的综合语言运用能力。作为英语教学，只有学生的综合语言运用能力的发展提高，才是我们英语老师的职责和目标。我们教师夜夜挑灯研究如何提高学生语言技能和学习策略，挖空心思地将语言知识传授给学生，润物细无声地培养学生正确积极的情感态度，使学生在学习英语语言的同时领略异域

2、文化，我们必须让学生五种素养得到全面整体的发展，促进学生综合语言能力的发展。二、英语教学成功的核心是以学生为本，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生的发展是英语教学的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的过程。英语教学必须要面向全体学生，注重素质教育。英语教学特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。三、英

3、语教学的基本要求是全面协调可持续，不但是过程与结果的结合，而且要做到听说读写的结合。我们要根据英语教育教学的总体目标，全面推进学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展，培养学生英语综合语言运用能力。鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。既要让学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力；又要他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养。四、英语综合语言能力的提高根本方式是统筹兼顾。我们要正确认识和妥善处理英语课程中的几个关系，处理好优秀学生和后进学生、指定教材和课外教学资源、语言知识和语言能力等关系，充分调动利用各方面积极性和有益因素。既要看到直接的卷面成绩，又要抓住推动学生后续发展的素质能力，着力推进学生综合能力的提高。作为一名英语教师，我认为要吃透新课程标准，它是我们进行教育教学活动的纲，我科学发展的眼光看待新课程标准使我心中更有学生，让我

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