如何培养学生学习英语的兴趣 (3)

1、如何培养学生学习英语的兴趣铜仁市第七小学 唐秀珍内容提要：作为一名教师，怎样才能让学生学好英语呢？我认为：一、明确学习英语的重要性；二、选择能引起学生兴趣的教学材料；三、采用启发式教学，教学方式力求灵活多样；四、保护学生的自尊心，完善对学生的评价；五、培养良好的师生关系。兴趣是成功最好的教师。只有把学生的学习兴趣调动起来了，学生才能学好这门课，为以后的进一步学习打下良好的基础。关键词：培养 英语 兴趣随着我国改革开放和对外交流的发展，英语作为一种世界广泛应用的语言在我们日常生活的重要性也越来越显示出来了。作为一名教师，怎样才能让学生学好英语呢？我认为：最重要的是让学生乐学，也就是培养学生的学习

2、兴趣。那什么是兴趣呢？兴趣就是人们力求认识、探究某种事物的心理倾向。浓厚的兴趣可培养学生的求知欲，激发他们强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外取得巨大成就的人，无一不是对他们所从事的职业产生强烈而浓厚的兴趣。孔子曾说过：“知之者不如好之者。”小学生的特点是兴趣广泛但稳定性差，意志薄弱，兴趣的持续时间较短。一遇到困难就容易丧失兴趣，导致学生失去学习的动力，产生厌学的情绪。我们应如何培养学生学习英语的兴趣呢？一、明确学习英语的重要性 从国际环境看，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，社会生活的信息化和经济的全球化使外语，特别是英语日益成为我国对外开放和国际交往的重要工具，学习和

3、掌握一门外语是21世纪公民的基本要求。从英语的使用范围看全世界70%以上的邮件是用英文书写或用英文写地址；决大部分的国际会议也是以英语为第一通用语言，英语更是因特网使用的语言，全球80%的网页为英语网页。总之在国际政治、经济、科技贸易等领域，通常以英语作为交往工具。我们日常生活中的一些图片、广告、说明书和标记等，也常用英语书写。如：No smoking、Dont spit、W.C等。掌握英语，比较可以扩展学生的知识面，了解世界。而且也给我们日常生活带来很大的便利。因此，我们必须掌握英语这个交际工具，为培养具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和各级各类合格人才打下一定的基础。二、选择能引起学生兴

4、趣的教学材料目前，可供选择的英语教材，版本很多。在教材的选择是，应选择结构与功能有机结合的教学材料。如果单纯地把英语作为知识来教，只注重语法知识的讲解，不注重语言知识的应用，就不能培养学生应用语言的能力，势必形成聋子英语和哑巴英语。如果只强调交际，不注重语音、词汇和语言结构的学习，学生只会鹦鹉学舌地说几句话，却不识字，实际上等于文盲。因此，只有结构和功能相结合，学了结构能举一反三，学生的知识和能力才能得到最大限度的提高。三、采用启发式教学，教学方式力求灵活多样 学生对某一学科是否产生兴趣，由获得这方面的知识在情绪体验上得到满足而产生，它在社会实践中形成，也随着生活实践的变化而改变。也取决于学习

5、这一学科时情绪是否得到满足。许多学生在初学英语时，都是抱着浓厚的兴趣和好奇心去学习的。但由于教学方法不当，使学生学起来费劲。他们情绪体验动得不到满足，久而久之，就对英语失去兴趣。众所周知，教材的教学内容是摹拟各种各样的是生活情景而编排的。因此教材中充满了各种各样的生活情景。学生只有置身于各种各样的情景中，才能学好外语。但是现实生活中，这是很难办到的。怎么办呢？是不是因为教学条件有限，我们就只能采取单纯地说教，填鸭式的教学呢？显然不行。我们应尽力利用现有的教学条件，采取灵活多样的教学方法，让每一堂课都生动有趣。比如，对一些可以用实物来教的单词，我们就用实物来呈现；可以用图片教的，我们就用图片来教

6、；而对一些无法用实物，也无法用图片来教的单词、对话，我们就采用几乎无所不能的简笔画吧。寥寥几笔，就可以使抽象的语言变得生动具体，有利于学生外语思维能力的培养。既提高了学生学习兴趣，又能培养学生在听、说、写方面的能力。学生过去学不会的东西，现在学会了，学生从心理上产生一种自豪感和成就感，而正是这种自豪感和成就感，能够唤起他们对英语的学习兴趣。四、保护学生的自尊心，完善对学生的评价詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望。”希望得到别人内的尊重和赏识是每一个人渴望。小学生由于身心的发展，知识的增多，交往的扩大，自我意识增强，特别希望得到周围人的尊重。而获得自尊心满足的最佳途径就是在教学中

7、进行积极的评价。终极性评价可采用等级制，不用百分制，不对学生的考分排队并以此作为各种评比选拔的依据。而应采用：1、差异性评价，即从学生实际出发，对不同学生因人评价；2、激励评价，即从尊重、爱护、平等的原则出发，评价中多采用激励的方式。对有进步的学生，不论进步大小，教师都适时地给予充分的肯定和鼓励。3、发展评价，即对学生的评价坚持以学生的发展为目的。因为学生的发展是一个独特的过程，他更需要教师的鼓励、信任与尊重，赏识与唤醒。五、培养良好的师生关系俗话说“爱屋及乌”，一个具有高度责任感，高超教学技巧的和热爱学生的教师往往能赢得学生的尊重与喜爱。而融洽的师生关提系又能进一步激发学生的学习兴趣。作为一名教师，首先应该热爱自己的学生，努力提高自己的专业知识和教学技能。在日常生活中要，要善于同学生交朋友，多与学生沟通，了解学生的所思所想，因材施教，这样不仅有利于提高学生的学习兴趣，也有利于提高教师自身的素质和教育教学水平。常言道：兴趣是成