如何避免课堂中常见问题的出现

1、如何避免课堂中常见问题的出现 象山文峰学校 徐驰根据我们目前的体育教师的现状，年轻的力量充实了不少，县里又为年轻人提供了不少成长的平台，经常会参加一些研教活动。在很多的教研活动中，在评课阶段往往会出现说好话的现象，更多的也只是针对教材的处理进行讨论。今天我就借这个机会，罗列了几个在教学中时常遇到的问题与大家共同探讨。1、 整队时应遵循“三背”原则问题：教师在上课时比较随意地不考虑各种因素就让体育委员整好了队伍。避免方法：“三背”原则就是指在上课时体育委员整队时要考虑学生队伍背对太阳，背对风，背对干扰源。这就需要教师在上课之前观察天气情况。2、整队的位置问题：不考虑场地因素，让学生排好了队，结果

2、发现与上课需要的位置不符合，然后再调整队伍，浪费了时间。避免方法：在课前要教师本身要知道本节课需要哪些队伍的组织形式，了解场地的大小与基本结构，在引导体育委员应该把队伍整在哪个位置。3、教师的站位问题：在课的开始部分，教师的站位太靠近学生；在示范时，学生看不到教师的示范。避免方法：在课前体育委员整队时教师应观察队伍的宽度，教师应站在能够观察到全体学生，与队伍形成等腰三角形的顶点处；在示范时，更应考虑全体学生，尽量不要在队伍中间示范，有时应该进行多次示范。4、学生人数问题：上课时没有点清学生人数，造成在游戏过程中人数不均的现象，使比赛不公平或者出现组织混乱现象。避免方法：在课前要了解学生人数甚至

3、男女生比例，或者在体育委员整队时教师要及时观察，使学生前后看整齐。如果发现队伍参差不齐，（主要是男女生的搭配）就先把队伍调整好；发现上课人数与游戏人数不符，那么自己要打算好在练习时哪些学生需要重复做。5、场地布置问题：按照自己的设计直接去布置，不考虑原有的场地。避免方法：在上课前应该先观察并熟悉场地，并结合自己的设计尽量使用原有的场地。（在体育馆内乱画标志线）6、器材使用问题：器材的使用率不高。避免方法：在备课时首先要考虑课堂中要用到器材，要把器材整合起来使用。其次要考虑所用器材的实用性，器材的合理摆放，移动器材与固定器材的搭配，器材的摆放是否有利于学生的练习密度合理化。7、教师讲解问题：教师

4、在讲解时出现多次重复，比较啰嗦，口头禅比较多。避免方法：教师首先要对教材做透彻的了解，能精心备课；其次在上课之前对主教材的教学语言能够演示一遍，最后，上课时讲到重点教材时能提高音量，着重强调，能做到抑扬顿挫。另外，教师在平时上课时能注意自己的口头禅。8、口哨运用问题：教师在上课时在队伍中间发出尖锐的哨声，致使学生吓一跳。避免方法：教师不要在队伍中间发出尖锐的哨声，合理运用哨声，能够轻重结合，所以这就需要教师在平时注意口哨的运用。9、准备运动问题：准备运动针对性不强；不符合学生的年龄特点。避免方法：在选择准备运动的内容时要考虑与主教材的搭配，尽量在准备运动中能渗透主教材的内容，准备运动的选择不能千篇一律，适合所有学生。10、课堂小结问题：课后教师缺少课堂小结。避免方法：在课后要养成课堂小结的习惯，对课的内容做一次简单的回顾，使学生对课堂教学加深印象。11、运动卫生问题：教师经常忽略运动卫生的强调。避免方法：教师首先要对运动卫生有大致了解，能在课后养成强调的习惯。（运动后出汗不能立即吃冷饮，洗冷水澡，剧烈运动后的放松，洗手，脱衣