2022年小学班主任培训心得

1、高品质文档2022年小学班主任培训心得 过几天的学习和观摩，我感受许多，现将参与培训的感受和体会总结如下： 一、倾听讲座，提高专业理论水平 在为期8天的培训活动中，我共倾听了10位专家、老师的讲座。其中赵志航老师、王全乐老师、钱志亮教授的讲座给我留下了深刻的印象，也收获了许多学问。 赵志航老师给我们叙述了“后现代训练新理念”的相关理论学问。他分别从后现代主义思潮、后现代主义训练模式、后现代主义的基本主见等几方面，通过生动的案例向我们进行了具体的叙述。赵老师的讲座让我理解了“后现代训练理论”就是代表了现代人的一些反思和对将来的思索。其提倡的训练模式是全民训练、终身训练、主体训练和通识训练。通过倾

2、听讲座，我明确了作为老师，我们要留意终身训练，了解我们的学生，了解社会进展中我们学生的思想变化，做一名与时俱进的现代老师。 王全乐老师来自于保定学院，他给我们叙述了“赢在观念班级管理观念之变”的理论学问。王老师通过“一个班主任三次班会”的生动事例让我们明白了转变观念的重要性和必要性。通过王老师的讲解我还懂得了“变被动为主动”、 “变人治为法治”、 “变不许为许”、“变要他作为他要做”的转变观念的方法，以及做一名才智的老师、才智的班主任是特别重要和必要的。 钱志亮教授是河北师大的教授，曾在美国的高中任教，并在全国多个省市进行讲座。钱教授的讲座生动、好玩，他丰富的阅历、渊博的学问让我由衷的鄙视。他

3、给我们讲座的题目是重新熟悉差异，通过对生理差异、心理差异、现实中的差异、教学实践中的差异等几方面的讲解，让我真正的熟悉到学生之间存在的差异，并且能够正确的熟悉这些差异。 众多专家通过生动的案例、具体的讲解，让我收获颇丰。虽然我从来没有担当过班主任工作，但通过学习，我对班主任工作的重要意义有了更为深刻的理解。 二、参加“团体活动”，感受“团体活动”魅力 石家庄学院的何俊华老师利用一天半的时间，带领我们一起参加了“团体活动”。这是我初次接触团体活动，便被它开心轻松的活动氛围、剧烈的思想震慑力所吸引。团体活动不但可以快速的拉近人与人之间的距离，而且可以通过各种主题活动有针对性的解决问题。 在一天半的

4、时间里，何老师组织我们共同体验了“如何组织开展团体活动”、“如何与家长沟通”、“面对不爱写作业的孩子”等活动。何老师一边组织我们开展活动，一边讲解组织活动的程序、要求、留意事项，让我们不但亲身体会到团体活动的无限魅力，同时也把握了肯定的组织技巧。 三、参与观摩活动，感受校内文化氛围 在2月28日上午是到学校观摩主题班队活动的时间。我所在的小组要参观的是石家庄神兴学校。我们来到神兴学校后，学校首先支配我们参观了学校的校内文化建设。神兴学校建校虽然只有短短的六年，但是学校的办学理念鲜亮而又独特。“博爱神兴”的办学理念在班级宣扬栏、学校的主题长廊布置、校内墙壁上，以及学校开展的各类文体活动中都有所体

5、现。 四、完成作业，巩固提高 本次培训活动的作业分为两部分，一部分是培训前进行网络学习，并完成网络学习作业；另一部分是在石家庄学院边学习边完成作业（每天一篇研修日志，三天一份研修总结，一篇论文）。 每天的研修日志可以让我们对当天的学习内容进行一次学习和梳理，三天一份的研修总结让我们再次对三天来的学习内容再次进行温故和学习，这对我们的学习和提高有很大的关心。针对如何完成论文，石家庄学院的邢秀茶主任给我们进行了具体的讲解，为我们顺当的完成论文赐予了专业的引领和关心。 通过参与这两部分内容的学习，我感觉自己的专业理论水平有了肯定程度的提高，对今后更好的开展培训工作奠定了基础。 总之，能够参与本次的“学校班