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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级八年级教学形式新授教 师钱永平单 位天目初级中学课题名称1. 展弹跳素质2. 学习蹲踞式跳远的助跑与起跳学情分析学生正处在生长发育的重要阶段，生理上更需要科学的锻炼，心理上对新事物的探求也更加迫切。他们渴望被他人认可，希望自己能够得到自我价值的体现，同时在与同学间的交流中也更加需要一种安全、文明的途径。我根据学生的这一特点安排了这一内容就是要让他们在有限的空间里也能够充分的得到锻炼，同时利用这一活动内容增进了同学间彼此的交流，为他们营造了一个安全、和谐、文明的氛围。在得到了身体锻炼的同时也得到了心理上的满足使他们的身、心都能够健康的发展。教学目标&#

2、160; 发展协调性、灵敏性、增强下肢力量；提高跳跃能力。2、80%以上的学生能做出3-5步助跑起跳的动作。3、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。教学过程教学内容次数教师指导学生活动组织与要求课堂常规1次1、教师提前到场地准备器材2、  接受体委的报告，向学生问好。3、  宣布本堂课的内容与目的1、  体委整队，检查人数，向老师报告。2、  向老师问好。组织：四列横队队形：*要求：精神集中，认真听讲，明确目标。准备活动 1次观察，纠正姿势1、体委带领慢跑两圈2、做好6-8节准备操要求：认真做好准备活动，防止运动损伤。跳橡皮筋接力游

3、戏2次教师简述游戏规则，强调安全。按顺序进行，相互勉励，为全组加油。组织：全班分成四组。队形：+学习蹲踞式跳远的助跑与起跳 1次        1、  简要讲解示范起跳技术的特点，使学生知道怎样选择起跳腿。 2、  上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳脚的踏板动作。 了解最后三步的技术要求，包括助跑过程中不凑步子。  1、  学生集体模仿，然后让学生独立完成，体会起跳动作，在老师的启发下，学生自己发现起跳练习中的错误动作。 

4、    组织和队形同上。   学习蹲踞式跳远的助跑与起跳 3、  跑动中做三步，五步助跑起跳，着重指导学生起跳脚主动踏板，迅速滚动，而不能被动踏板。      4、  指导学生应用刚学的技术跨越一定的障碍物2、  跳时起跳腿要充分蹬伸，摆动腿屈膝想前上方摆动，两臂积极配合上摆。  3、  根据自己的能力做三步，五步助跑起跳。引导学生相互观察，比较动作完成的质量。  4、认真听讲，注意应用技术动作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分体验起跳腿蹬伸和空空摆动腿积极上摆的感觉，学会收回起跳腿在空中成蹲踞姿势，缓冲落到垫子上。组织：全班分成四组队形：+教师 要求：蹬地动作正确，蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，摆动腿和两臂积极上摆  组织：全班分成四组队形：同上。要求：充分应用所学的技术。结束部分1次指导学生小结，答疑，组织收还器材，下课作业 ：课后练习20次3-5步助跑起跳。小组归纳总结，提出问题讨论，老师答疑，收还器械。行

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