人教2011版小学数学四年级小数近似数(2)

1、人教版小学四年级数学第八册第四单元小数的近似数（例1）教学内容小数的近似数教学目标1.使学生能根据要求正确地运用“四舍五入”法求一个小数的近似数。2.能正确的按需要用“四舍五入”法保留一定的小数数位。重点难点求一个小数的近似数教具多媒体课件。教学过程一、 复习旧知1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。986534587413120050047398010148702、下面的里可以填上哪些数字？3264532万46口70547万（0、1、2、3、4）（5、6、7、8、9）小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。 二、探究新知1.求一个小数的近似数。（课件出示豆豆

2、测量身高的情景图）师:读情景图,你能找出已知信息和所求的问题吗?生1:要解决的问题是如何得出豆豆身高的近似数。生2:已知信息是豆豆的身高是0.984m,亮亮说“豆豆身高约是0.98m。红红说:“豆豆身高约1m”。师:对于上面的已知信息,你是怎样理解的?生1:“豆豆的身高是0.984m”，这里的0.984m,是测量时精确到毫米得到的。生2:“豆豆高约0.98m”,这里的0.98是精确到厘米得到的。生3:“豆豆高约1m”,这里的1是精确到米得到的。师:为什么会出现上面不同的结果呢?生:0.98和1都是0.984按不同要求取的近似数。师:取一个整数的近似数用到的方法是什么?生:我们取一个整数的近似数

3、时,用到的方法是“四舍五入”法。 师:对,“四舍五入”的方法同样适用于小数取近似数。师:下面同学们以小组为单位，讨论一下，0.984m是如何得到0.98的？（小组讨论,全班交流）生“豆豆高约是0.98m”，这里的0.98m是把豆豆身高0.984m保留两位小数 得到的结果。师:它是如何取的两位小数?生:按要求把一个小数保留两位小数时，一般要看到千分位，如果千分位上的 数大于或等于5就要向百分位进1，如果千分位上的数小于5，就舍去。0.9840.98（保留两位小数），因为千分位上的4小于5所以舍去。师:“豆豆高约1m”，这里的1m是把0.984m保留整数得到的结果。一个小 数怎样才能保留整数呢?生

4、:一个小数，如果保留整数，就要看这个小数的十分位，然后按照“四舍五入” 法取近似值，0.984m1m。师:如果0.984m保留一位小数，结果又是什么呢?生:把0.984m保留一位小数,就要看到百分位，百分位上是8,大于5,就要向十 分位进1,十分位上是9,9+仁10,接着向个位进1,个位上0+1=1,所以0.984m保留一 位小数是1.0m。0.9841.0（保留一位小数）,百分位上8大于5,向前一位进1。师:后面的0可以省略不写吗?生:不能,因为要是省略就变成精确到整数部分的个位了。小结：求近似数时，保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位 保

5、留哪位，就要把这位后面的数都省略。巩固练习1.求下面小数的近似数。（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）（2）3.720.589.0548（保留一位小数）2.求下面各小数的近似数。（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）3.按照要求写出表中小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.9954.下面的说法正确吗？正确的画“V”，错误的画“X”（1）3.56精确到十分位是4。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（3） 近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）