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文档简介

1、年 月 日复习课教学设计 金积回小 张淑珍教学目的:巩固复习本单元年月日时的相关知识；解决身边的数学问题；懂得珍惜时间。教学准备：课件教学流程： 一、汇报交流，整理知识。师：同学们,课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识，现在请大家拿出你们收集的成果和小组的同学分享一下。1、小组交流师：交流完的请举手。看到大家胸有成竹的样子，我想收获一定不小。那你愿意把你所知道的有关年、月、日、时的知识和同学一起分享吗？好，谁来告诉我们？2、学生汇报，老师板书。（适当提问：1、闰年的特点2、大小月记忆法3、如何判断平年、闰年？）板书：年（12个月）7个大月（1、3、5、7、8、10、12）4

2、个小月（4、6、9、11）平年（365天）2月28 天闰年（366天）2月29天一天：普通计时法24时记时法（1）、用24时计时法表示出下面的时刻：下午4时是（  ）时        上午8时是（  ）时晚上10时是（  ）时       深夜12时是（  ）时（2）、用普通计时法表示出下面的时刻：13时是（   ）时      17时是（  ）时 21时是（   ）时     

3、; 1时是（  ）时3、填空 ： 1、常用的时间单位有（ ）。2、一年有（ ）大月，有（ ）小月。3、2011年是（ ）年，全年有（ ）天。4、今年2月有（ ）天，第一季度有（ ）天。5、今年全年有（ ）星期，余（ ）天。4、找闰年1992年1998年2000年1995年1904年2200年二、解决我身边的数学问题。1、 算一算：（计算经过时间）我每天7：40到校，8：15上课，经过（ ）分；中午（ 11:50 ） 放学，经过（ ）时（ ）分；经过2小时10分，下午2：00上课，经过2时30分，（ ） 回家。2、从西安开往北京的T42次列车19：30分出发，第二天7：23分到达北京。列车总共运行多长时间？三、课堂总结：下课的铃声已经响了，那大家知道从上课到现在经过了多长时间吗？对，就是40分钟，40分钟的时间很快就过去了，可见时间稍纵即逝。同学们，聪明的人珍惜时间，糊涂的人

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