单项选择题解题技巧

1、学习目标：学习目标：o了解近年江苏高考英语卷单项选择题的命题了解近年江苏高考英语卷单项选择题的命题特点与走向。特点与走向。o掌握单项选择题的解题策略与技巧。掌握单项选择题的解题策略与技巧。o通过模拟命制试题，让学生能够准确理解出通过模拟命制试题，让学生能够准确理解出题者的意图和目的，坚定攻克单选题的信心。题者的意图和目的，坚定攻克单选题的信心。选择题解题技巧选择题解题技巧Task 1: check the homeworko09 高考答案高考答案 21.A 22.D 23.B 24.A 25.C 26.C 27.D 28.C 29.C 30.B 31.B 32.C 33.A 34.D 35.D

2、 o10 高考答案高考答案 21.A 22.B 23.D 24.C 25.B 26.C 27.D 28.A 29.B 30.C 31.B 32.D 33.A 34.B 35.A Task 2 : features & trend o 2010 2010年江苏省高考英语试题的单项选择题年江苏省高考英语试题的单项选择题的测试点大致如下：考查时态的测试点大致如下：考查时态2 2题，考查从题，考查从句关系词句关系词2 2题，考查情态动词和虚拟语气题，考查情态动词和虚拟语气2 2题，题，考查非谓语动词、冠词、动词、动词词组、考查非谓语动词、冠词、动词、动词词组、名词、介词、倒装、交际用语、习语各

3、名词、介词、倒装、交际用语、习语各1 1题。题。 分析近年来的高考单项选择题，有如下几分析近年来的高考单项选择题，有如下几个方面的特点：个方面的特点：贴近生活实际；注重文化差贴近生活实际；注重文化差异；考查基础知识，突出语境内涵；题干信异；考查基础知识，突出语境内涵；题干信息巧妙，重视整句理解；涉及知识面广，侧息巧妙，重视整句理解；涉及知识面广，侧重动词考查。重动词考查。走向：o根据根据20092009和和20102010两年命题的走向，预计两年命题的走向，预计20112011年江苏省高考英语试题单项选择题的命题范年江苏省高考英语试题单项选择题的命题范围不会发生大的变化，仍然以语境为背景考围不

4、会发生大的变化，仍然以语境为背景考查基础知识。基础知识点仍会沿袭以往的特查基础知识。基础知识点仍会沿袭以往的特点：点：突出交际用语，重点考查动词，话题可突出交际用语，重点考查动词，话题可能会涉及民生问题、航天问题以及亚运会等能会涉及民生问题、航天问题以及亚运会等主题。主题。高考英语单项选择题解题技巧高考英语单项选择题解题技巧1.结构分析法结构分析法 为了增加试题的难度和灵活性，命题者通过插入语、倒为了增加试题的难度和灵活性，命题者通过插入语、倒装句、强调结构、从句套从句等形式使句子结构复杂化。装句、强调结构、从句套从句等形式使句子结构复杂化。因此，在做题时，要能准确分析句子结构，把握句子脉络。

5、因此，在做题时，要能准确分析句子结构，把握句子脉络。 The place_ the bridge is supposed to be built should be_ the crossriver traffic is the heaviest.A. which; whereB. at which; which C. at which; whereD. which; in which解析：本题综合考查了定语从句和解析：本题综合考查了定语从句和where引导的表语从句。依据引导的表语从句。依据句子结构分析，所缺第二空肯定是句子结构分析，所缺第二空肯定是where引导的表语从句，又因引导的表语从句

6、，又因定语从句逻辑上与定语从句逻辑上与should构成构成at the place, 故选故选 。C -Why does she always ask you for help? -There is no one else_, is there? A. who to turn to B. she can turn to C. for whom to turn D. for her to turn解析：通过分析句子结构可以判断，所留空格为定语从解析：通过分析句子结构可以判断，所留空格为定语从句修饰先行词句修饰先行词no one else，省略了关系代词，省略了关系代词whom。 项项正好符合此要

7、求。正好符合此要求。 B A cook will be immediately fired if he is found _ in the kitchen. A. smoke B. smoking C. to smoke D. smoked 解析解析 本题考查非谓语动词的用法。本题考查非谓语动词的用法。 doing 主动、正在进行主动、正在进行 find sb./sth. + done 被动、完成被动、完成 to be +adj./ n.根据语法规则并由题意可知根据语法规则并由题意可知 为最佳答案。为最佳答案。B2.结构简化法结构简化法 在一个较复杂的句子中，通过去掉插入语或附加在一个较复杂的

8、句子中，通过去掉插入语或附加的次要信息部分，使句子结构简化，然后可迅的次要信息部分，使句子结构简化，然后可迅速找出正确答案。速找出正确答案。 _some of this juice-perhaps youll like it. A. Trying B. Try C. To tryD. Have tried解析：去掉破折号后面的附加信息解析：去掉破折号后面的附加信息perhaps youll like it, 通过通过语境和结构分析便可看出本题是祈使句，故答案为语境和结构分析便可看出本题是祈使句，故答案为 。 B3.结构还原法结构还原法高考中一些单项选择题的测试点本来十分简单，高考中一些单项选择

9、题的测试点本来十分简单，但为了增加试题的难度，命题者有意把题干复但为了增加试题的难度，命题者有意把题干复杂化，改成一个少见或陌生的结构。对于这类杂化，改成一个少见或陌生的结构。对于这类选择题，考生可以反其道而行之，把题干还原选择题，考生可以反其道而行之，把题干还原为自己熟悉的结构。这样，题目就会变得简单，为自己熟悉的结构。这样，题目就会变得简单，答案就会一目了然。具体来说，可采用以下几答案就会一目了然。具体来说，可采用以下几种方法。种方法。（1）将倒装句改成陈述句）将倒装句改成陈述句（2）将陈述句改为倒装句）将陈述句改为倒装句（3）去掉从句或插入语）去掉从句或插入语（4）将被动句改为主动句）将

10、被动句改为主动句（5）将省略句改为一个完整的句子）将省略句改为一个完整的句子（6）将复合句改成简单句）将复合句改成简单句（7）将疑问句改成陈述句）将疑问句改成陈述句（8）将感叹句改成陈述句）将感叹句改成陈述句 Generally speaking, _according to the directions, the drug has no side effect.A. when taking B. when taken C. when to take D. when to be taken解析：该句省略了解析：该句省略了the drug was, 补全后则为：补全后则为：the drug wa

11、s taken according to the directions.答案选答案选 。B Was it in 1969_ the American astronauts succeeded_ landing on the moon?A. when; on B. that; on C. when; in D. that; in解析：将这个句子转换成陈述句，即：解析：将这个句子转换成陈述句，即：It was in 1969 _the American astronauts succeeded_ landing on the moon. 这是这是一个强调句型一个强调句型, 故答案故答案 正确正确。

12、 D -I havent heard from Henry for a long time. -What do you suppose_ to him?A. was happening B. to happen C. has happened D. had happened解析：去掉本句中的插入语解析：去掉本句中的插入语do you suppose, 原句则变为：原句则变为：What_ to him?很明显，该句是一个由很明显，该句是一个由what引导的特引导的特殊疑问句，句中缺少谓语动词。又从殊疑问句，句中缺少谓语动词。又从“I havent heard from Henry for a l

13、ong time”可得到提示，答语应该可得到提示，答语应该用用 ，故该题选，故该题选 。 C现在完成时现在完成时4.语境分析法语境分析法 这类题要求考生找到语境的切入点，认真、仔这类题要求考生找到语境的切入点，认真、仔细地分析题干所提供的语境，然后确定正确答案。细地分析题干所提供的语境，然后确定正确答案。 -Excuse me. Is this the right way to the Summer Palace? -Sorry, I am not sure. But it_ be. A. might B. will C. must D. can解析：通过对语境的分析可发现，解析：通过对语境的

14、分析可发现，“I am not sure”为解为解题的切入点。题的切入点。“不太有把握，无法确定不太有把握，无法确定”表示一种可能表示一种可能性，故选项性，故选项 正确。正确。A He kept looking at her, wondering whether he_ her somewhere. A. saw B. has seen C. sees D. had seen解析：本题考查过去完成时在具体情景中的使用。根解析：本题考查过去完成时在具体情景中的使用。根据题干的语境暗示可知主导时态为一般过去时。现在据题干的语境暗示可知主导时态为一般过去时。现在分词短语分词短语wondering作伴

15、随状语，其中作伴随状语，其中whether又引导又引导宾语从句，则从句的谓语动词应用过去完成时，表示宾语从句，则从句的谓语动词应用过去完成时，表示动作发生在过去的过去。答案为动作发生在过去的过去。答案为 。D5.关键信息法关键信息法对于有些题目来说，如果能找到题干中的对于有些题目来说，如果能找到题干中的关键信息，问题便可迎刃而解。关键信息，问题便可迎刃而解。 -What were you doing when Tony phoned you? -I had just finished my work and_ to take a shower.A. had startedB. started

16、C. have startedD. was starting解析：此句的关键信息为解析：此句的关键信息为when Tony phoned you,它是时间它是时间标志。在此之前发生的表示标志。在此之前发生的表示“过去的过去过去的过去”，用过去完成，用过去完成时，在此时间点正在发生的用过去进行时。答案为时，在此时间点正在发生的用过去进行时。答案为 。D- Do you have anything_? - No, Im free. A. to do B. to be done C. doing D. do解析：解此题的关键信息是解析：解此题的关键信息是No, Im free.答案为答案为 .如果将

17、题干改成如果将题干改成 -Do you have anything _ ? -Oh, thank you, I can manage it myself. A. to do B. to be done C. doing D. do答案又选哪个呢答案又选哪个呢? 答案为答案为 .AB Tom ought not to _ me your secret, but he meant no harm. A. have told B. tell C. be telling D. having told解析解析 句子句子“but he meant no harm”所提供的信息是所提供的信息是“Tom 已经

18、把你的秘密告诉了我已经把你的秘密告诉了我”，故答案为，故答案为 。 A如果如果 没有这个有效信息，则没有这个有效信息，则B 也成立。也成立。6.逆向思维法逆向思维法 逆向思维法是一种创造性的思维方法，它逆向思维法是一种创造性的思维方法，它冲破了固有的思维定式。运用它来解题，可冲破了固有的思维定式。运用它来解题，可收到意想不到的效果。收到意想不到的效果。 _can you expect to get a pay rise. A. With hard work B. Although hard work C. Only with hard work D. Now that he works har

19、d解析：当一些副词或短语在句首作状语时，后面的解析：当一些副词或短语在句首作状语时，后面的句子要倒装。反过来，由题干中的倒装可确定句子要倒装。反过来，由题干中的倒装可确定 为为正确答案。正确答案。C7.标点提示法标点提示法 标点符号虽小，但可以提供很多信息。比如句标点符号虽小，但可以提供很多信息。比如句中逗号可以提示非限制性定语从句或非谓语动词作中逗号可以提示非限制性定语从句或非谓语动词作状语等。标点符号可以帮助考生确定做单项填空题状语等。标点符号可以帮助考生确定做单项填空题时从哪个角度入手。时从哪个角度入手。 When I got back home I saw a message pinn

20、ed to the door, _“Sorry to miss you; will can late.” A. read B. reads C. to read D. reading解析：空格之前有逗号，首先可排除解析：空格之前有逗号，首先可排除read和和reads两个谓两个谓语动词。语动词。to read为不定式短语，作目的状语时，一般不能为不定式短语，作目的状语时，一般不能与主句隔开，而且此处既非表示目的，也非表示结果。与主句隔开，而且此处既非表示目的，也非表示结果。只有只有reading在句中作伴随状语在句中作伴随状语,符合题意符合题意,故故 D 为最佳答案。为最佳答案。 Doroth

21、y was always speaking highly of her role in the play,_, of course, made the others unhappy. A. who B. which C. this D. what解析：解析：of course是插入语。空白处之前的逗号表明，是插入语。空白处之前的逗号表明，空白处需要和非限制性定语从句，因此要选关系代词空白处需要和非限制性定语从句，因此要选关系代词which来代替前面整个句子的意思，并且作从句的主来代替前面整个句子的意思，并且作从句的主语。而选项语。而选项C和和D不能引导非限制性定语从句，选项不能引导非限制性定语

22、从句，选项A不符合题意。不符合题意。 为最佳答案。为最佳答案。B8. 情景交际法情景交际法情景交际题几乎每年都考，旨在考查考生在交情景交际题几乎每年都考，旨在考查考生在交际的特定环境中语言运用的得体性际的特定环境中语言运用的得体性(语用能力语用能力)。因此，考生一定要领悟试题题干内涵，准确把因此，考生一定要领悟试题题干内涵，准确把握语境，熟悉中、英两种文化的差异，掌握不握语境，熟悉中、英两种文化的差异，掌握不同民族的交际习惯方式，才能选出正确的答案。同民族的交际习惯方式，才能选出正确的答案。 - Hi, havent seen you for ages! You look fine!-_.Yo

23、u look well, too. A. GreatB. ThanksC. Oh, noD. Not at all解析：中国人比较谦虚内向，而英美人比较解析：中国人比较谦虚内向，而英美人比较外向，外向，所以应选所以应选B。C和和D是中式表达。是中式表达。 - I didnt know this was a one way street, officer. - _ A. Thats all right. B. I dont believe you. C. How dare you say that? D. Sorry, but thats no excuse. 分析分析: 此题容易选此题容易选B

24、、C项，这是没有注意到西方人生项，这是没有注意到西方人生活、工作中交往的必要礼节，答话时过于生硬，没有活、工作中交往的必要礼节，答话时过于生硬，没有顾及他人感情，而正确答案应该是在充分考虑到说话顾及他人感情，而正确答案应该是在充分考虑到说话双方的身份，彼此之间的关系以及说话人的立场和态双方的身份，彼此之间的关系以及说话人的立场和态度的基础上做出的选择度的基础上做出的选择. 故故 项正确。项正确。 D - Waiter! - _. - I cant eat this. Its too salty. A. Yes, sir? B. What? C. All right? D. Pardon? 解析

25、解析 根据前后句提供的信息可知该题含义是：根据前后句提供的信息可知该题含义是：顾客用餐对菜肴的味道不满意，叫服务员前来服顾客用餐对菜肴的味道不满意，叫服务员前来服务。务。All right?和和Pardon?显然不符合语境。显然不符合语境。What?从字面意义来看，是中文式的表达。按英美文化从字面意义来看，是中文式的表达。按英美文化习惯，地道的表达应当是习惯，地道的表达应当是Yes, sir?而且要用升调，而且要用升调，故故 是最佳答案。是最佳答案。A小结：单项选择题解答方案原则原则: 全面捕捉题干信息全面捕捉题干信息 把握好语言环境把握好语言环境 切中句子意思切中句子意思 比较筛选各个选项比

26、较筛选各个选项方法方法: 1.结构分析法结构分析法 2.结构简化法结构简化法 3.结构还原法结构还原法 4.语境分析法语境分析法 5.关键信息法关键信息法 6.逆向思维法逆向思维法 7.标点提示法标点提示法 8. 情景交际法情景交际法1. I used to earn _than a pound a week when I first started work. A. a little B. a few C. fewer D. less2. You look very tired . _at all last night? No, not really. Im so tired out now

27、. A. Did you sleep B. Had you slept C. Do you sleep D. Were you sleeping3.She was educated at Beijing University, _She went on to have her advanced study abroad. A. after which B. from which C. from that D. after that方方 1.结构分析法结构分析法 2.结构简化法结构简化法 3.结构还原法结构还原法 4.语境分析法语境分析法 法法 5.关键信息法关键信息法 6.逆向思维法逆向思维法

28、 7.标点提示法标点提示法 8. 情景交际法情景交际法( 5 )( 5 )( 1 )高考真题演练：高考真题演练：4. His plan was such a good one _we all agreed to accept it. A. so B. and C. that D. as5. My sister was against my suggestion while my brother was _it. A. in favour of B. in memory of C. in honour of D. in search of6. Im terribly sorry that I made your t