弘扬民族精神

1、课 题2.5.2弘扬和培育民族精神课 型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.懂得民族精神的重要性。2.体会民族精神的深刻内涵及其伟大作用。过程方法通过对比历史与现实，感悟民族精神的重要作用，用实际行动弘扬民族精神。情感态度价值观1.体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用，认识民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量。2.以实际行动弘扬和培养民族精神。教学重点伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉。教学难点不断丰富和发展民族精神。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图导入新课多媒体展示：名人名言。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。-孔子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 -孟子鞠

2、躬尽瘁，死而后已。 -诸葛亮先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 -范仲淹天下兴亡，匹夫有责。 -顾炎武 一、民族精神 生生不息活动一：阅读教材第68页的鲁迅的文章学生阅读名言，谈感受。以名人名言引出要弘扬的民族精神。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图（1）民族精神的重要性及其表现是什么？学生阅读教材68页的内容后找出答案活动二：教师适当讲解我用残损的手掌这首诗并设计以下问题：这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲

3、一切的爱国主义情感。（2）中华民族的伟大民族精神是什么？学生阅读教材69页的内容，在讨论的基础上总结出答案活动三：填表感受中华民族精神伟大的民族精神是不竭力量之源活动四：教材70页，说说长征精神是什么？长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。（4）中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神二、民族精神我传承活动五：当雄壮的国歌奏响时的感受。这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益

4、的事情等，这是弘扬民族精神的体现。设问体验：当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说时的感受。每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。活动六：结合教材第71页提问：结合今天的民族精神的表现，谈谈自己的体会和感悟。不断丰富和发展民族精神。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合回答：“中国的脊梁”是什么？用具体的人物或事件加以说明。学生阅读思考。学生填写教材第69页表格学生体验，谈感受。引用材料和事例说明民族精神的重要性。了解民族精神的内涵。激发学生的爱国情感。感受伟大的民族精神通过体验感受，树立弘扬民族精神的责任感。教学内容及教师活动学 生 活 动设 计 意 图时代和社会的发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。课堂小结：青少年是国家和民族的未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。学生交流体会。明确作为未来的建设者应如何去做？总结所学内容。体会民族精神在新时代的表现。深化认识。板书设计弘扬和培育民族精神民族精神生生不息民族精神我传承民族精神的重要性伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神不断丰富和发展民族精神民族精神的丰富