形象决定成败093

1、读形象决定成败有感林 纯中国有句俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”。对于不相识的人，我们会敏锐地通过外表来捕捉、判断其文化品位和可信度地信息。在现代社会，凡是成功人士，几乎无一例外地注重外在形象，并把形象作为个人的重要素质看待。他们知道自己的形象不仅通过外表，而且还通过沟通行为、职业礼仪等留给别人一种良好的印象，也知道这些综合的印象会代表一个人的荣誉。良好的形象是一个人的无形资产，如果你希望事业成功，就要懂得如何让衣着和行为能够代表自己的文化品位。怀利在形象一书中指出：“如果通过外表、行为和交际，一个人就能传达出自己的价值，这个人就是成功人士。”形象决定成败一书以讲述小故事的形式，全面剖析“形象”

2、对于一个人事业成败的重要性，并且用世界上近百名成功名人“打造自身的形象”的例子，告诉读者如何创立一个可信度高、有竞争力、积极向上、有时代感的形象，读后收获颇多。作为一名教师，肩负着教书育人、塑造灵魂的社会责任，可谓任重道远。我们的一举一动、一言一行无不时时呈现在学生面前，给学生潜移默化的影响。正如车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”由此可见教师的形象对学生的身心发展起着重要作用，教师的形象就不仅仅决定个人的成败与否了。在教育教学过程中，我们不难发现，同一个班级的任课教师，学生对他们的态度是各不相同的。对有的教师，学生自觉接受他们的教育，而对某些教师则心存抵触，虽

3、还没有达到拒绝他们的教育程度，但至少是不太喜欢某些老师的课，这一种现象是存在的。产生这种现象的原因之一是教师形象。对形象好的教师，大多数学生产生一种钦佩感，容易缩小教师与学生间的心理距离，增强学生对教师的情感认同，学生会认为其“言真可信，行正可效”，因而，对这样的教师的教育能自觉接受。相反，对形象差的教师，学生会产生“离他心理”，甚至产生厌恶感，自觉不自觉地与之疏远，学生会认为他的话不值得听、不值得信，更谈不上仿效。教师一旦失去威信，教育学生和教学质量很难达到理想的效果。由此可见，教师在学生心目中的形象，是教育教学成败的关键。随着社会的进步和教育的发展，教师的合格标准日趋提高。一名合格教师，只

4、有具备扎实深厚的专业知识，才能居高临下，驾驭自如，向学生输出知识的精华；也只有具备了广博的文化科学知识，了解、掌握自己所教学科的最新发展动态，才能肩负起造就一代高素质跨世纪的人才的重任。一名合格的教师，还必须不断提高自身的思想政治和业务素质，不断学习科学的教育理论和教育方法，当好塑造人类灵魂的工程师，活到老，学到老。美国教育协会发表的谁是优秀教师写道：“教师在其任职的最初阶段是随着增加经验而迅速上升的；以后5年或更长时期，进步速度逐步下降，以后15至20年无大变更；再后则趋于衰退。”因此，我们教师如果不抓紧学习，新知识就很难反映到教学过程中来，学生的成绩就会下降，教师的业务水平也必然落后而成为“落伍的人员”。要坚持学习，不断吸取新知识充实自己，要能跟上时代发展的步伐，不能让自己的思想落伍。每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。 作为一名教师，最起码须懂得一些好的教育方法，“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学生最初的崇拜是盲目的，只有当老师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的座标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气正是教师人格魅力之