政治复习专题二中考解题分析

1、2021/4/21复习专题二复习专题二22021/4/2当前试题的主要特点当前试题的主要特点开放性开放性1 1、提干开放不封闭（属标志性的特征）、提干开放不封闭（属标志性的特征）2 2、答案多元不唯一（属本质性的特征）、答案多元不唯一（属本质性的特征）3 3、评分采意并采点，有创意可加分、评分采意并采点，有创意可加分4 4、考试形式开放、考试形式开放 一般是以一般是以现实生活现实生活和和社会中的热点问题社会中的热点问题作为作为背景材料进行命题。考生可根据所学有关知识从背景材料进行命题。考生可根据所学有关知识从不同角度，按不同思路来思考，认识同一个问题，不同角度，按不同思路来思考，认识同一个问题

2、，从而得出各不相同但又均为正确的答案。从而得出各不相同但又均为正确的答案。32021/4/2开放性试题的解题基本步骤：开放性试题的解题基本步骤：“审审”“联联”“构构”“组组”（审题。最关键的一步。）（审题。最关键的一步。）（联系（联系课本课本、材料和实际。）、材料和实际。）（构建解题的思路，初步拟定答案的大纲（构建解题的思路，初步拟定答案的大纲和要点）和要点）（组织答案。根据解题思路和答案要点，（组织答案。根据解题思路和答案要点，按照一定的答题规范，进行真正意义上的按照一定的答题规范，进行真正意义上的答题。）答题。）42021/4/2一、如何审题？一、如何审题？（一）审设问（一）审设问1.审

3、设问的类别审设问的类别“是什么是什么”（含义、内涵、内容、形式、表现、本质等）（含义、内涵、内容、形式、表现、本质等） 要做好知识积累要做好知识积累“为什么为什么”（原因、理由、意义、重要性、作用等）（原因、理由、意义、重要性、作用等） 要做到有理有据要做到有理有据“怎么样怎么样”（办法、建议、倡议等）（办法、建议、倡议等） 或用课本上介绍的解决问题的知识点，或用课本上介绍的解决问题的知识点，或联系所学知识、题目材料和生活时间，有或联系所学知识、题目材料和生活时间，有所创新地提出解决的具体措施所创新地提出解决的具体措施52021/4/2练习练习1 1WhyHowWhatW-W-HHowW-HW

4、-W-H62021/4/2一、如何审题？一、如何审题？（一）审设问（一）审设问2.审设问的题型审设问的题型近年中考常用题型近年中考常用题型1.直问直答式；直问直答式；2.概括式；概括式；3.列举式；列举式；4.理解式；理解式；5.建议式；建议式；6.活动式；活动式；7.辨析式；辨析式；8.补全式；补全式； 9.漫画式漫画式72021/4/2练习练习2以下问题属于哪种题型和设问类别？以下问题属于哪种题型和设问类别？ 近年，国家环保局多次以严重违反环保法律法规近年，国家环保局多次以严重违反环保法律法规的名义紧急叫停一些经济开发项目，如宣布停建金沙的名义紧急叫停一些经济开发项目，如宣布停建金沙江洛渡

5、水电站等江洛渡水电站等3030个总投资达个总投资达11791179多亿元违法开发项多亿元违法开发项目。这是环境影响评价法颁布一年多来，中国首次大目。这是环境影响评价法颁布一年多来，中国首次大规模对外公布违法开发项目，凸现我国政府从源头遏规模对外公布违法开发项目，凸现我国政府从源头遏制污染，事实可持续发展的决心。制污染，事实可持续发展的决心。有人认为：有人认为：“国家叫停了以上这些开工建设项目，严国家叫停了以上这些开工建设项目，严重影响了经济建设成果，得不偿失。重影响了经济建设成果，得不偿失。”对此，你赞同与否？请谈谈你的看法。对此，你赞同与否？请谈谈你的看法。辨析式设问；辨析式设问； “why

6、” / “How”82021/4/23.3.审设问的主体审设问的主体 主语的主角一般可分为国家、社会、集体、主语的主角一般可分为国家、社会、集体、个人四种类型。个人四种类型。 不同的主语往往限定了答案的角度，不同不同的主语往往限定了答案的角度，不同角度得出的答案存在很大的差别。角度得出的答案存在很大的差别。“你你”这个主语，一般是指这个主语，一般是指“个人个人”，回答是，回答是要转化成要转化成“我我”。“我我”一般就是指考生自己，但一般就是指考生自己，但“我我”也存在也存在不同的身份：子女、学生、未成年人、小公民不同的身份：子女、学生、未成年人、小公民等。等。92021/4/2青少年青少年学校

7、、学校、学生学生个人个人企业企业中学生中学生国家、企国家、企业、个人业、个人政府、企政府、企业、个人业、个人练习练习3 3102021/4/2练习练习4请你指出下题的答案所存在的主要问题？请你指出下题的答案所存在的主要问题？问题问题：谈谈我们中学生能为建设谈谈我们中学生能为建设“环境友好型社环境友好型社会会”和和“资源节约型社会做点什么？资源节约型社会做点什么？答案答案：国家和政府要完善环境保护、节约资源的法律国家和政府要完善环境保护、节约资源的法律法规；要大力进行宣传教育，提高公民的环保、节约法规；要大力进行宣传教育，提高公民的环保、节约意识；要加强管理，加大对破坏环境、浪费资源行为意识；要

8、加强管理，加大对破坏环境、浪费资源行为的处罚力度；要建立健全激励机制，对保护环境、节的处罚力度；要建立健全激励机制，对保护环境、节约资源的先进单位和个人给予奖励，树立模范约资源的先进单位和个人给予奖励，树立模范回答不符合设问主体。回答不符合设问主体。112021/4/24.4.审设问蕴含的限制条件审设问蕴含的限制条件 中考设问往往蕴含着答题的限制条件，中考设问往往蕴含着答题的限制条件，明示或暗示考生要在一定的范围内或按照明示或暗示考生要在一定的范围内或按照一定的方向答题。一定的方向答题。122021/4/2设问（例子）设问（例子）以上材料分别说明了什么？以上材料分别说明了什么？以上材料共同说明

9、了什么道理？以上材料共同说明了什么道理？请你联系材料，分析造成这种现象的原因。请你联系材料，分析造成这种现象的原因。请联系自己的实际，谈谈你对以上问题的看法。请联系自己的实际，谈谈你对以上问题的看法。请你举一个例子，说明我国的环境形势是怎样请你举一个例子，说明我国的环境形势是怎样的？的？联系身边所见所闻，说说中学生应有的态度。联系身边所见所闻，说说中学生应有的态度。假如你是市长，你会怎样处理以上问题呢？假如你是市长，你会怎样处理以上问题呢？练习练习5 5132021/4/2一、如何审题？一、如何审题？（一）审设问（一）审设问（二）审材料（二）审材料 审完设问一般就明确试题的主题了，这是认真审审

10、完设问一般就明确试题的主题了，这是认真审阅材料有利于验证初步确定的主题是否准确。阅材料有利于验证初步确定的主题是否准确。 再者，只有对材料作正确的归纳和理解并融入答再者，只有对材料作正确的归纳和理解并融入答案中，才能取得高分。案中，才能取得高分。142021/4/2一、如何审题？一、如何审题？（一）审设问（一）审设问（二）审材料（二）审材料审阅材料的主要目的审阅材料的主要目的：归纳材料的中心意思，找出材料所反映的问题。归纳材料的中心意思，找出材料所反映的问题。审阅材料的主要工作审阅材料的主要工作： 在材料中找出关键的词语、句子、数据。在材料中找出关键的词语、句子、数据。 学会画题，把关键词句画

11、出来。学会画题，把关键词句画出来。A.B. 根据材料并联系所学知识，归纳出材料的中心根据材料并联系所学知识，归纳出材料的中心意思。（可以在旁边进行简要说明）意思。（可以在旁边进行简要说明）152021/4/2练习练习6题目一：找出材料中的关键词语、句子、数据。题目一：找出材料中的关键词语、句子、数据。 20062006年年7 7月至月至1111月，温家宝总理在北京中南海先月，温家宝总理在北京中南海先后主持召开四次座谈会，与教育界人士共商教育大计。后主持召开四次座谈会，与教育界人士共商教育大计。温总理指出，教育振兴是中国振兴的重要标志。我国温总理指出，教育振兴是中国振兴的重要标志。我国经济持续经

12、济持续2828年高速增长，已发展成为世界第四大经济年高速增长，已发展成为世界第四大经济体。我国能够持续繁荣下去，可持续发展的基础和动体。我国能够持续繁荣下去，可持续发展的基础和动力在哪里？关键在人才，根本在教育。力在哪里？关键在人才，根本在教育。联系所学知识，谈谈你对材料的认识。联系所学知识，谈谈你对材料的认识。（提示：关键的词语最多出现！关键的句子一（提示：关键的词语最多出现！关键的句子一般在首尾。）般在首尾。）162021/4/2练习练习6题目二：找出材料中的关键词语、句子、数据。题目二：找出材料中的关键词语、句子、数据。 部分国家科技实力名次表部分国家科技实力名次表（1）以上图表表明了什

13、么问题？）以上图表表明了什么问题？（2）面对该问题，我国应该采取什么对策？）面对该问题，我国应该采取什么对策？国家国家各年评分和名次各年评分和名次1998年年1997年年1996年年1995年年美国美国1111日本日本2222德国德国3333法国法国4455中国中国13202827（提示：关键的数据与标题有关，一般（提示：关键的数据与标题有关，一般跟我们自己有关。）跟我们自己有关。）172021/4/2练习练习7结合设问，分析、归纳材料的中心意思。结合设问，分析、归纳材料的中心意思。阅读漫画，回答问题。阅读漫画，回答问题。（1）漫画反映了）漫画反映了 什么问题？什么问题？（2）面对该问题，）面

14、对该问题， 我国制定和实施了我国制定和实施了 什么发展战略和什么发展战略和 基本国策？基本国策？（提示：图画的寓意跟标题有关，（提示：图画的寓意跟标题有关，同时注意画面和文字。）同时注意画面和文字。）争争182021/4/2 有的材料比较复杂，并不仅仅只有有的材料比较复杂，并不仅仅只有一个层次。这时审阅材料必须根据答题一个层次。这时审阅材料必须根据答题要求，将材料划分层次，分别进行分析要求，将材料划分层次，分别进行分析解答。解答。192021/4/2练习练习8：请尝试分层次解答。：请尝试分层次解答。 郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。郑蕊和林眉一起购物时，郑蕊随手买了个塑料袋。林眉说

15、：林眉说：“你家里的塑料袋怎么不带上？你家里的塑料袋怎么不带上？”郑蕊随口郑蕊随口说：说：“反正才两毛钱，不算什么。反正才两毛钱，不算什么。”林眉说：林眉说：“不该不该花的钱一分也不能花，何况这种塑料袋不能被回收利花的钱一分也不能花，何况这种塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染。用，多用会造成更多的污染。” 郑蕊不禁问：郑蕊不禁问：“你那么节约干嘛？你那么节约干嘛？”林眉笑笑林眉笑笑说：说：“省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己省下来的钱可以做很多事情呢。我可以买自己喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点父母的喜欢的书，假期去旅游的时候也可以少花一点父母的钱，这样不是更好吗？钱，这

16、样不是更好吗？”请回答：林眉的行为体现了怎样的消费观念？这些消请回答：林眉的行为体现了怎样的消费观念？这些消费观念在材料中是怎样体现出来的？费观念在材料中是怎样体现出来的？202021/4/2对材料进行分层（林眉的言行）对材料进行分层（林眉的言行）分析解答（体现分析解答（体现的消费观念）的消费观念）认为认为“塑料袋不能被回收利用，塑料袋不能被回收利用，多用会造成更多的污染多用会造成更多的污染” 绿色消费观绿色消费观认为认为“不该花的钱一分也不能不该花的钱一分也不能花花”，主张把省下来的钱做更有，主张把省下来的钱做更有意义的事意义的事 理性消费观理性消费观主张把省下来的钱买自己喜欢的主张把省下来的钱买自己喜欢的书、假期去旅游书、假期去旅游 精神消费观精神消费观212021/4/2审审题题审设问审设问审材料审材料审问题审问题 的类型的类型审设问的主语（角度）审设