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文档简介

1、 搭搭 石石大板实验小学大板实验小学 刘波刘波 上了点年岁的人，无论怎样急着赶上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。肯离去。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰音乐；清波漾漾，人影绰绰 ，给

2、人画一般，给人画一般的美感的美感。每当每当上工上工下工下工一行人一行人走搭石的时候走搭石的时候动作是动作是那么协调有序那么协调有序前面的前面的抬起脚来抬起脚来后面的后面的紧跟上去紧跟上去踏踏的声音踏踏的声音像轻快的音乐像轻快的音乐清波漾漾清波漾漾人影绰绰人影绰绰 给人画一般的美感给人画一般的美感 假如遇到老人来走搭石，年轻假如遇到老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。把这看成理所当然的事。 假如遇到老人来走搭石，年轻假如遇到老人来走搭石，年轻人总要人总要伏伏下身子背老人过去，人们下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。把这看成理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。联结着乡亲们美好的情感。拓展延伸： 刘章爷爷能从不起眼的事物中发现了美，刘章爷爷能从不起眼的事物中发现了美，我们也可以留心观察自己的生活及周围的人、我们也可以留心观察自己的生活及周围的人、事、物，写

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