教学工作之我见 (2)

1、教学工作之我见农村初中英语教学之我见 马莲渠中学 马静 岁月如梭，转眼间我从事英语教学已经四个年头了， 回顾这四年的工作，想说的真是太多太多。这四年中，有过失败，有过痛哭;有过成功，有过欢笑.更有过想放弃的年头，因为人民教师在份职业是痛苦的，尤其是作为农村中学的一名英语老师更让人苦不堪言。然而，随着时间的推移，随着自己的成长，我的想法也慢慢成熟了。因为任何失败都是学问。静下心来，想想自己这四年的教学工作，我有以下几点想法:一做一名有魅力的英语教师。英语教师只有不断地更新教学观念，才能在学生心目中树立良好的形象、营造有魅力的人格。那么，如何提高英语教师的教学魅力呢？那就是夯实“基本功”。如果把英

2、语教育事业比做是高楼大厦，那么英语教师扎实的基本功就是这座大厦的基石，没有基石的大厦只能是空中楼阁、虚无缥缈；同样，无论一位教师多么地热爱英语教育和学生，没有扎实基本功也只会在教学中捉襟见肘、举步维艰。英语教师应具备扎实的英文功底。这里，基本功主要是指英语的听、说、读、写、译等能力。例如，一位口语地道的英文教师，能以其优美的语音语调引导、吸引学生，带领学生在丰富的感官体验中学习英语知识。能够驾御课堂的教师才是英语教学中不可或缺的人才，教学技巧也是“基本功”的一部分，好的教师应同时拥有扎实的英文功底和娴熟的教学技巧。这需要我们多借鉴别人的经验，辅以独立思考的精神敢于超越自我、超越书本，结合学生的

3、个性和特点，实现最优的教学效果。二培养学生的良好习惯习惯是一个人在长期的生活和工作学习中所形成的一种不容易改变的行为、倾向和社会风尚。一种好的行为习惯让人受益终生，但一种的坏行为习惯会让人终生烦恼。新课程提倡自主合作探究性的学习，从而培养学生的动手合作操作和实践能力。在培养各种能力的同时作为教师还应注意孩子良好行为习惯的养成。1、良好的课堂学习习惯。如课前准备好相关资料，记笔记的习惯。2、良好的书写习惯 每当我们翻开一叠作业，就可以从中发现各种不同的现象。有的作业字迹工整，卷面整洁；有的作业字迹潦草，卷面糟糕；有的作业安排有序，有的作业杂乱无章。在这些作业中，这一些现象都是我们教师屡见不鲜的，

4、这些问题应引起我们教师的高度重视，应在课堂上多多纠正这些学生的不良书写和看书不认真的习惯。让他们养成一笔一划、工工整整书写的习惯，这会让他们终生受益。3. 利用早早读，早自习阅读的习惯。阅读可以培养语感，与此同时，可以让学生在阅读中记单词和句子。三注重日常教学工作。1、具有一定的亲和力教师作为教学的组织者和引导者，应争当学生的良师益友，唤起学生的情感共鸣，增强与学生的心灵沟通。亲和力强的教师总能让学生敞开心扉，其亲切的引导就像一缕缕春风，会吹醒学生的求知欲，吹活低沉的课堂，吹开知识的大门，让学生在乐中学、学中思、思中得。2、营造轻松、活跃的学习气氛良好的学习气氛，可以消除学生的紧张情绪，增强学

5、生学习英语的积极性；可以给予学生广阔的表演空间，展现他们的创造力；同时可增强其英语表达的欲望和能力。教师可以通过展开与英语学习相关的活动和游戏，如唱歌、演讲、小组讨论、调查报告等形式来创设轻松、活跃的教学情景，让学生享受学习的快乐。三、创设探究与学习的广阔空间英国教育家斯宾塞说过：“硬塞知识的办法经常引入对书籍的厌恶，无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”处处包办、强加灌输的教学方法会使学生长久处于被动接受的学习状态，从而扼杀学生的学习兴趣，禁锢学生的思想，限制学生的自主学习能力，进而影响其各方面素质的协调发展。 课堂教学中，若要培养学生的探究精神和创新能力

6、，教师须把探究的机会留给学生，尊重学生的见解。同时，给予学生更多的思考时间和宽广的空间，可为学生搭建一个良好的学习平台。在这一平台上，学生能以其独特的视角发现他人所不能发现的东西，找出更适合他们自己的、更行之有效的方法。3重学法指导，让学生学会学习要让学生享受学习的乐趣，学法指导是一项不可或缺的内容。英语教学中必须指导学生掌握正确学习英语的方法，开发他们的学习潜能，帮助他们养成良好的学习习惯，培养他们自学英语的能力，为他们离校后继续学习英语打下坚实的基础。因此，教师必须积极研究科学、适用的英语学习策略和方法，注重学法指导，帮助学生学会学习。4鼓励，巩固效果学习是一个复杂而漫长的过程，不可能一跃而就。学生在探索过程中，可能花了很长的时间和精力，但最后一无所获。此时，教师不可急于求成，在学生面前流露出焦躁情绪，而要有足够的耐心和宽大的胸怀，善待学生的“错误”，保护学生的自尊，肯定学生的积极参与，用鼓励的语言对其加以评判，保护他们学习的积极性。同时，努力挖掘学生的点滴进步，放大学生的闪光点