1周34鉴赏诗歌形象

1、如何鉴赏意象（意境）：如何鉴赏意象（意境）：鉴赏流程：鉴赏流程：意象意象意境特点意境特点思想情感思想情感分析诗歌描写了哪些主要景物。分析诗歌描写了哪些主要景物。分析诗中怎样描写景物，创造了一种怎样分析诗中怎样描写景物，创造了一种怎样的意境氛围的意境氛围. .体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。 1、阅读下面这首诗，回答以下问题（、阅读下面这首诗，回答以下问题（6分分) （06广东卷）广东卷） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归船。江上青山山外红，远帆片片点归船。 横空老鹤南飞去，带

2、得钟声到海幢横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢 。 海幢，即海幢寺。海幢，即海幢寺。 诗中哪些意象体现了题目中的诗中哪些意象体现了题目中的“晚望晚望”?请分别请分别从从“晚晚”、“望望”两个方面回答。两个方面回答。 答：晚：归艘答：晚：归艘 钟声钟声 望：江、青山、远帆、老鹤望：江、青山、远帆、老鹤 （一）何为意象（一）何为意象? ? 请找出下面一首诗中的意象请找出下面一首诗中的意象: 春日登楼怀归春日登楼怀归 高楼聊引望高楼聊引望,杳杳一川平。杳杳一川平。 野水无人渡野水无人渡,孤舟尽日横。孤舟尽日横。 荒村生断霭荒村生断霭,古寺语游莺。古寺语游莺。 旧业遥清渭旧业遥清渭,沉思忽自惊。沉思忽自惊

3、。平川平川 野水野水 孤舟孤舟 荒村荒村断霭断霭 古寺古寺 游莺游莺. . 鉴赏意象鉴赏意象，必须对古典诗词中惯用意象的内涵要，必须对古典诗词中惯用意象的内涵要有所了解。有所了解。 名师领航名师领航P129P1291 1、高山、奔流、雄关、沧海、大江、长风等意、高山、奔流、雄关、沧海、大江、长风等意象，一般与自己的豪情壮志有关。象，一般与自己的豪情壮志有关。2 2、沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜、沙漠、古道、落日、寒风、冷雨、梧桐、杜鹃鸟、芭蕉等，多抒发凄凉的思绪和孤独惆怅的鹃鸟、芭蕉等，多抒发凄凉的思绪和孤独惆怅的感情。感情。3 3、冰、雪、菊、梅、竹，多用来表达心志的忠、冰、雪、菊

4、、梅、竹，多用来表达心志的忠贞、品格的高尚。贞、品格的高尚。4 4、杨柳、兰舟、长亭、关山、鹧鸪鸟等，多用、杨柳、兰舟、长亭、关山、鹧鸪鸟等，多用于挥写离别之苦。于挥写离别之苦。5、春日、清风、明月、泉溪、花草等，多借此抒、春日、清风、明月、泉溪、花草等，多借此抒发闲情雅致。发闲情雅致。6、鸦、杜鹃、猿、蝉，多传达衰亡、凄楚、哀婉、鸦、杜鹃、猿、蝉，多传达衰亡、凄楚、哀婉之情。之情。7、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪，多传达相思、鸿、雁、青鸟、鱼、鸳鸯、鹧鸪，多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。相爱、离愁、孤寂的情思。8、登高、凭栏，多传达相思之情、报国之志和壮、登高、凭栏，多传达相思之情、报国之

5、志和壮志难酬的悲伤与激情。志难酬的悲伤与激情。9、吹笛、吹箫、吹笙，多传达离别之苦、相思之、吹笛、吹箫、吹笙，多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。情和内心的孤寂。10、饮酒，多传达豪情、悲愁、苦闷、郁郁不得、饮酒，多传达豪情、悲愁、苦闷、郁郁不得志志11、折柳、捣衣，多传达惜别怀远、思乡之情。、折柳、捣衣，多传达惜别怀远、思乡之情。读曹植的读曹植的七步诗七步诗煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？本是同根生，相煎何太急？” 问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什问：这首诗用豆萁、豆子分别比喻什么？么？用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹用豆萁比喻曹丕，用豆子比喻曹植，含蓄

6、地指出了曹丕对同胞兄弟植，含蓄地指出了曹丕对同胞兄弟的迫害。的迫害。比喻性意象比喻性意象读王翰的读王翰的凉州词凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？问：精美的酒杯和美酒衬托什么？问：精美的酒杯和美酒衬托什么？ 将士将畅饮时，战事告急。将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。用美好的事物衬托战事的悲壮。烘托性意象烘托性意象读王维的读王维的送元二使安西送元二使安西 渭城朝雨渭城朝雨浥浥轻尘，客舍青青柳色新。轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

7、问：问：“朝雨朝雨”“”“柳色柳色”除了写春色外，除了写春色外，还表达了哪些言外之意？还表达了哪些言外之意？“朝雨朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；之情；“杨柳杨柳”象征离别，折柳相赠表示象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。留恋之情，增加了浓厚的离别情意。象征性意象象征性意象 分析意境特点常用术语：分析意境特点常用术语： 寥廓、雄奇、开阔、旷远、寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、悲壮、悲凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、衰败、孤寂、 恬静、闲适、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、缠绵、

8、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。淡雅。 丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻, ,锦官城外柏森森锦官城外柏森森. .映阶碧草自春色映阶碧草自春色, ,隔叶黄鹂空好音隔叶黄鹂空好音. .三顾频繁天下计三顾频繁天下计, ,两朝开济老臣心两朝开济老臣心. .出师未捷身先死出师未捷身先死, ,长使英雄泪满襟长使英雄泪满襟. .请描绘出诗中的意象和画面特点请描绘出诗中的意象和画面特点. . 蜀相蜀相 全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见之景：全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所见之景：柏树，柏树，碧草碧草,黄鹂黄鹂,描绘一幅祠堂中幽静描绘一幅祠堂中幽静,寂寞的图景，寂寞的图景，营造了一

9、种营造了一种肃穆肃穆的意境，抒发了诗人对诸葛亮的意境，抒发了诗人对诸葛亮的景仰追念悼惜之情的景仰追念悼惜之情,表达作者忧国忧民的感表达作者忧国忧民的感情和壮志难酬的悲愤。情和壮志难酬的悲愤。 出题模式：出题模式：1、这首诗营造了一个怎样的意境氛、这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？围？表达了作者怎样的思想感情？2、这首诗为我们展现了一幅怎样的、这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？画面？表达了诗人什么样的思想？3、这首诗描写了什么样的景物？抒、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？发了诗人怎样的情怀？4、这首诗营造了怎样的意境？、这首诗营造了

10、怎样的意境？5、分析下面一首诗情景交融的特点。、分析下面一首诗情景交融的特点。意境鉴赏题的答题要点和答题步骤：意境鉴赏题的答题要点和答题步骤：（1） 描绘出主要景物。描绘出主要景物。语言力求优美。语言力求优美。（2）用准确语言点明特点，用准确语言点明特点，如：孤寂冷清、恬静优如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要要准确地体美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，主要要准确地体现景物的特点和情调。现景物的特点和情调。（3） 应答出具体的情感。应答出具体的情感。1、描绘诗中展现的、描绘诗中展现的意象和画面意象和画面灵活变通灵活变通: :有时第一和第二步的顺序可以变换有时第一和第二步的顺序可以变换.

11、.有时只有时只需答出意象即可而不必描绘需答出意象即可而不必描绘. .2、概括景物所营造的氛围特点、概括景物所营造的氛围特点3、表达作者的思想情感、表达作者的思想情感西西 楼楼 曾曾 巩巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 此诗描写了什么景色？此诗描写了什么景色？ （1 1） 练习练习绝句绝句 杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。问题：试从一个或两个角度问题：试从一个或两个角度赏析赏析这首诗。这首诗。 本

12、诗作于广德二年（本诗作于广德二年（764764），当时诗人客寓成），当时诗人客寓成都，思东归，因战乱道阻，未能成行。都，思东归，因战乱道阻，未能成行。 诗的前两句却勾画了诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春一幅幅浓丽的春日画面日画面。江面。江面，花，花，极言春光融洽，极言春光融洽。如此。如此美景美景，何以思归？原来这是以，何以思归？原来这是以乐景写乐景写哀情哀情，以客观景物与主观感受的，以客观景物与主观感受的鲜明对照鲜明对照，反衬反衬诗人思乡之情更加浓厚。诗人思乡之情更加浓厚。秋词秋词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一

13、鹤排云上，便引诗情到碧霄。赠别赠别杜牧杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 秋词秋词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。赠别赠别杜牧杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 秋秋 词词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，

14、便引诗情到碧霄。 赠赠 别别杜牧杜牧多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。三、三、 如何鉴赏物象？如何鉴赏物象？( (咏物诗咏物诗) ) 咏物诗运用的是托物言志咏物诗运用的是托物言志( (象征象征) )的手法的手法. .通过对某一具体事物的描绘来表达自己通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格的某种理想和人格, ,以物喻人以物喻人, ,言在此而言在此而意在彼意在彼. . 鉴赏鉴赏: :外形特征外形特征- -神韵、品格神韵、品格- -理想情操理想情操 1 1、从物人一体的角度来把握事物的特点如：、从物人一体的角度来把握事物的特点如：外形、内心世界、品质、感情、遭遇等。外形、内心世界、品质、感情、遭遇等。 2