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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科历史年 级七年级教学形式新授课教 师赵桂梅单 位延津县初级中学课题名称祖国境内的远古居民学情分析1学生没有基础：学生以前没有学过历史，不懂学习的方式方法，上课能听懂，又没有书面作业，有的学生或学校不重视，学得很差。2学习习惯养成差：学生没有形成一定的适合自己的方法，或者以前的学习方法不再适合初中的学习，所以学习方法都还有待改善。3.学生掌握基本的学习方法，已经初步了解历史的基本线索。教学目标知识与技能 （1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较

2、分析历史事物的能力。过程与方法 总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。情感态度与价值观 （1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。教学过程导入新课3分钟 用视频导入，说出人类的起源 看视频 激发学生的学习兴趣 示标导学17分钟 出示学习目标和自学提纲:1. 通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2. 通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别” 培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力；同时培养学生的阅读、识图和语

3、言表达能力。? 3. 通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。? 自学提纲 1.我国最早的人类？发现地点？距今年代？? 2.人和动物的根本区别是什么？? 3.北京人发现地点？年代？体质特征？使用工具？使用什么火？有什么意义？? 4.山顶洞人发现地点？距今年代？体质特征？使用的工具？使用什么火？日常活动有哪些？生活的集体是什么？有什么特征？板书设计 第1课 祖国境内的远古居民一、元谋猿人：最早、170万年二、北京人：时间：70-20万年生活方式：群居生活发展水平：用天然火三、山顶洞人：时间：1.8万年生活方式：氏族生活、工具进步发展水平：人工取火作业或预习1.我国最早的人类？发现地点？距今年代？? 2.人和动物的根本区别是什么？? 3.北京人发现地点？年代？体质特征？使用工具？使用什么火？有什么意义？? 4.山顶洞人发现地点？距今年代？体质特征？使用的工具？使用什么火？日常活动有哪些？生活的集体是什么？有什么特征？

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