逐帧动画制作

1、制作逐帧动画一、【教学目标】：知识目标：1、了解动画的含义与分类2、知道帧、帧频与关键帧的含义能力目标：1、学会用绘制的图形来制作逐帧动画2、插入、编辑关键帧3、掌握制作逐帧动画的方法4、学会通过改变帧频控制动画的播放时间情感目标：体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣，培养学生创新能力、探究问题的能力和创造性思维能力二、【教学重难点】： 重点：用绘图工具制作逐帧动画的方法难点：通过改变帧频控制动画的播放时间三、【教学方法】：1演示教学法：通过在多媒体教室，用多媒体播放逐帧动画的实例让学生欣赏，并实际操作演示用Flash 8制作逐帧动画的过程，激发学生学习兴趣。2任务驱动法：通过设计学习目标

2、，下达学习任务，让学生自己上机去实现，让他们在亲身实践中体会、提高，培养学生的动手实践能力，加强学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。3案例教学法：选取的案例，训练学生解决实际问题的能力。四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）、导入（3-5分钟） 师：很高兴大家能顺利完成七年级学业进入到八年级的学习中，不知道在座的八年级同学还有没有看动画片的？看过的动画片中最喜欢哪一部？ 学生回答 大家想一想、我们看过的这些动画有什么不同呢？ 学生回答师结：动画有二维动画和三维动画，二维动画如七龙珠灌篮高手，三维动画，如玩具总动员、海底总动员、超人总动员、怪物史莱克、变形金刚、功夫熊猫等。 师：有没有同学

3、知道那一部部精彩的动画片是怎么制作出来的？ 学生回答师结：二维动画是用flash等软件制作成的，而三维动画则主要是用maya或3D MAX制作成的。好，今天我就带着大家一起叩响动画制作的大门，迈出动画制作的第一小步利用Flash制作逐帧动画（二）、新授（通过手绘动画介绍新知识含义）1、动画的含义师展示手绘动画并提问什么是动画？学生观察回答什么是动画师结：动画是通过把人、物的表情、动作、变化等分段画成许多幅画，再用摄影机连续拍摄成一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。动画发展到现在，已经从手工绘制为主的传统动画发展到以计算机为主的电脑动画。2、帧、帧频的含义帧：组成动画的每一个静态画面叫做帧（播

4、放速度快慢对视觉的影响）帧频：动画的播放速度叫做帧频（f/s）标准频率24f/s，12f/s可是影片在网络上达到最佳效果 （三）、演示 1、初识Macromedia Flash8.0 启动Macromedia Flash8.0，启动界面如图：单击创建新项目下的Flash文档，编辑界面如图：舞台：就是我们制作动画的区域，也是动画的表现范围工具箱：包括绘图工具及附属工具选项时间轴：时间轴的每一个格子就代表一个帧图层：可以使各个对象保持相对分离，在时间轴表现出的是时间的统一性2、制作风中飞舞的风筝打开动画飞舞的风筝，学生欣赏，师演示制作过程。（1）、打开属性面板，如图：（2）、单击属性面板的“大小”

5、按钮，弹出如图“文档属性”窗口，将尺寸设置为500px×400px，背景为黑色，帧频为12fps。其他属性不变，单击“确定”。（3）、选定时间轴第一帧，在第一帧对应的舞台上，利用工具箱中的工具绘制风筝。师提问该帧有什么变化？学生观察回答师结:什么是关键帧。（4）、执行“编辑”“全选”（ctrl+A），然后执行“修改”“组合”（Ctrl+G）,将已绘好的图形组成整体（5）、选中时间轴的第2帧，执行“插入”“关键帧”（F6）（6）、在第二帧对应的舞台上，改变风筝在舞台中的位置（7）、选中时间轴的第3帧，执行“插入”“关键帧”（F6），改变风筝在舞台中的位置，重复上述步骤完成第4、第5帧（8）、执行“控制”“播放”观察动画，是不是看到一只飞舞风筝（9）、保存文件“风筝.fla”（四）、学生上机练习制作飞舞的风筝，师巡