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文档简介

第一个视频1、2、第二个视频2、第三个视频1、1.2 第一个视频 第二个视频第三个视频：1.3第二个视频正确答案是：（正确的）、（正确但不充分的）、（不当的）以及（不正确的）。 2、技能教学有三个阶段，分别是：获得成分技能/分解练习，练习整合技能/整合练习，知道何时运用/迁移练习。 3、第三个视频第四个视频1、 Sugata Mitra教授的实验有个共同的特点，就是：一组学生在一起学习，互相教2、 Sugata Mitra让一个不懂生物的姐姐说了什么话就达到了专业生物老师的教学效果？正确答案是：这好酷哦。这太棒了。 这是什么？你能再做一遍吗？能不能让我多看一些？。 1、4活动第一个视频：1、整体化教学设计是说教师在备课的时候不仅要想着知识以什么方式传递最有效，还要正确答案是：考虑学生怎样学习最有效。2、在进行翻转课堂教学设计的时候，老师需要考虑答案：ABCD、正确答案： C第二个视频：1第三个视频、1、当学生新接触一个知识的时候，老师的角色是_ 或 _比较合适。正确答案是：专家  或  权威人士  或  推销员  或  兴趣激发者。 重庆聚奎中学的课前四步和山东昌乐一中的四步有什么不同？正确答案是：昌乐一中的四步都

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