父亲的菜园教案

1、最新资料推荐父亲的菜园教学设计教材分析：这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着，勤劳的品质。课文按事情发展顺序，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。教学目标：1、认识“婴、毅、筐、怖、月中、榨、憋、诱”8个生字。理解“笳箕、贫瘠、狰狞”等词语。2、有感情地朗读课文，感受父亲的执着和勤劳。3、通过小组合作学习的形式，促进学生自主读书，培养学生的自读能力。教学重点和难点：通过理解课文中描写父亲言行的句子，来理解父亲对菜园的精心伺候，从而感悟人物的品质。教学准备：教学课件设计理念：语文教学应该是学生

2、自读自悟的学习过程。在课堂教学中，我们要给予学生充分的阅读时间，在读懂文章的基础上，体会作者要表达的思想感情，感悟文章的主题。在阅读中，应注重培养学生抓住重点语句来理解课文主要内容，化解难点。根据本课的特点，教学中我设计了以下环节：初读课文，整体感知；品读“伺候”，感悟品质；升华情感，悟出道理。让学生在充分的阅读中，感受父亲为这块菜地所付出的汗水和艰辛，进而懂得劳动创造了美好的生活。一、谈话导入，揭示课题今天我们将认识一位普通却不平凡的农民父亲，让我们一起走进父亲的菜园，齐读课题二、初读课文，整体感知1、出示阅读提示(1)自由读文，注意生字读音，遇到难读的、感兴趣的句子多读几遍。(2)思考：父

3、亲的菜园是什么样的？(画出有关句子)2、检查自读情况狰狞可怖贫瘠笳箕铁锹坚毅气馁诱人精心伺候碧绿的翡翠流交流难读的词语屏幕出示词语、齐读、理解意思交流：父亲的菜园是什么样的？随机板书(贫瘠的土地一一碧绿的翡翠)欣赏图片，引发思考师：父亲却把这样一块贫瘠的土地变成了翠绿的菜园，这简直就是一个一一奇迹。在这个创造奇迹的过程中，父亲是怎样对待这片土地的，哪个词最能体现父亲的态度？（板书：精心伺候）生根据板书归纳课文内容三、品读“伺候”，感悟品质父亲是怎样精心伺候菜园的？默读课文，父亲的哪些言行深深地感动了你，请用横线画出，在旁边写上自己的感受。交流重点语句：每天,天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起笳箕上

4、山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。师：谈感受，你读出了一位怎样的父亲？（勤劳、辛苦、伟大）（请生板书）每天早出晚归，这一整天，父亲都要干些什么？父亲这样的劳动坚持了多久？（一个星期）师引读：第一天，天边还闪烁着星星，人们还没从睡梦中醒来，父亲就一一（生读屏幕上的句子）第二天，月亮还挂在西天呢，草木上的露珠还未干，父亲就一一（生读）第三天、第四天、直到第七天，每天都是天还没亮，父亲就一一（生读）那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。师：你为什么感动？你读出了以为怎样的父亲？（勇敢）这一句主要抓

5、住了父亲的什么来写？（动作）请找出描写父亲动作的词。你觉得这一丢，一抓，一冲，是快还是慢？为什么？请你读一读，还有谁能读出父亲的急切心理。然而，作者却让镜头在这里突然停止，用了个省略号，那么省略号背后藏着的是怎样的画面呢？你能想象吗？（听音乐，闭眼想象暴雨中，父亲如何抢救自己的菜园）（生答）师：是的，那样奋不顾身地抢救，还是无济于事，还是被冲得一干二净，此时，你能理解作者为什么要用狰狞的岩石了吗？是的，父亲刚开出的菜地，就被暴雨冲走了，露出这种根本无法种植的岩石，你说这岩石讨厌不讨厌，等于之前的心血全部白费了，所以此时此刻，这石头显得比猛兽还要凶恶，还要恐怖。如果你是父亲的儿子，你看到自己的父

6、亲那一刻奋不顾身地抢救菜地，你是什么心情和感受？师：难过，心疼，这是作为儿女的本能。孩子们，将你们的感受再次融入朗读中。（齐读）父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红月中，脚板也磨起了泡。师：为什么让你感动？你读出了一位怎样的父亲？（坚强、不怕吃苦、永不放弃）父亲从哪里把土挑上去？挑了多少？回忆一下，父亲开辟的这块地有多大？一分地大约67平方米，那么三四分地就相当于平时上课的四间教室那么大。看着你们惊讶的表情，相信你们一定想不到父亲的菜园原来有这么大。你说要挑多少泥土呀！难怪会挑得父亲双肩红月中，搅拌叶磨起了泡。尽管这样苦、这样

7、累，可父亲有没有被困难打倒？能用你们的朗读表现出一位坚强的父亲吗？过渡：在父亲的精心伺候下，这片菜园长出了第一抹喜人的绿。然而，就在儿子做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却做出了一个出人意料的举动。什么举动？知道父亲为什么这样做吗？你觉得父亲是怎样一个人？（有远见）谁能给我们读读这位有远见的父亲的话。父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”通过父亲的话，你还读出了父亲的什么？（爱土地）在父亲的话中，你觉得在父亲眼中，这仅仅是一片任人践踏、任人开垦、任人使用的土地吗？还充满了对这片土地的一一热爱。哪些词语让你感受到的？（真难为、拼了命）此时父亲是带着怎样的感情说出这一番话的？（对土地的热爱）四、总结课文，升华情感1、功夫不负有心人，看着这一块贫瘠的土地在父亲的精心伺候下，变成了一个翠绿的菜园，一年四季充满了诱人的翠绿，此时，你的感受是？2、师：虽然父亲开垦菜地的过程是艰辛的，但同时也获得了丰收的喜悦，我想这也表达了劳动人民的心声：劳动是快乐的！最后让我们再一次走进这一片翠绿的菜园，去分享父亲的喜悦，劳动的快乐，美美地朗读最后一