爱护书籍教案_第1页
爱护书籍教案_第2页
爱护书籍教案_第3页
爱护书籍教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课堂教学设计主备人：管序红第周第节第9单元第1课时教学内容17爱护书籍教学目标1 .通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态k2 .指导学生在理解课文的基础上，能正确流利,有语气地朗读课文。教学重点通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态度。.教学难点通过鲁迅小时候爱护书籍的故事，学习他爱书的精神和做事认真的态教学准备卡片教学方法阅读法教学流程教与学的预设（师生活动）个性修改一、谈话导入，激发兴趣1 .高尔基说：书是人类进步的阶梯；别林斯基说：好的；籍是最贵重的珍宝那么，小朋友，你们喜欢看书吗你都喜欢看什么书你们是怎样看书的呢今天，我们就来学,一包名人看

2、书的故事。板书爱护书籍。2 .齐读课题，谁来说说看了课题你最想知道什么二、初读课文整体感知1 .请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，遇到不（识的字标记卜来，要多读几遍。2 .（同桌读）一边读一边标记自然段，读/、好的地方互相帮f。3.（指名读）边听边想，课文主要讲了什么事三、细读感悟走进文本1 .课文主要审了什么事找出课文中能概括全文主要内容的一句话。2 .用自己喜欢的标记符号，画出课文中能说明“鲁迅小时候把书看得比什么都宝贵”的语句，有什么感受可以和卜组里的同学说一说。3 .小组交流，读书，体会，说一说从这些语句中你能体到什么。（汇报交流，互谈读书体会。）学生如果汇报第一自然段，就出示第

3、一自然段：学生k说。师：鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，那么尔从括号里填的这些词语中体会到什么鲁迅小时候很喜欢看书，每天晚上做完功课，就把书拿出来看。这时候，他（总要）（先）看着手干净不干净，（然后）才小心地一页一页翻着看。他看书的时候，弟弟“以在桌子旁边一起看，（但）不许动手摸书。第二自然段让学生通过重点词语“精心、整整齐齐、樟脑球”等词语去体会鲁迅的爱书如宝。第三自然段让学生通过动词“擦、补、包”来体会鲁u爱护书籍的细心和周到。四、拓展延伸总结升华1 .谈谈读了这个故事，你受到了哪些启发2 .鲁迅一生爱书如命，读过的书浩如烟海。他购置、珍藏的1万多册图书历久常新，总是捆扎得井井有条，没有一M出现污损、破散的情况。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书。读了这个故事，请大家想一想,“后我们应该怎样看书呢今后你准备怎么办3.古人云：“读万卷书，行万里路。”读书能给人带来无艮的欢乐，也能同丰富了人的知识。爱读书使鲁迅成为一,非常伟大的人物，课余时间请也多找些书来读，体味体味其中的乐趣

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论