爱清洁讲卫生小班教案

1、爱清洁讲卫生小班教案爱清洁讲卫生小班教案篇一:2爱清洁讲卫生教案2. 爱清洁讲卫生活动目标:1 .认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。2 .知道爱清洁、讲卫生是文明行（本文来自：www.bdFqY.cOM千叶帆文摘：爱清洁讲卫生小班教案）为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。b5E2RGbCAP3. 知道个人卫生的基本要求，学习讲究卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。4. 通过讲故事、辨析讨论等形式爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及人际交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确地洗手、洗脸。活动重点:从小养成爱清洁、讲卫生的习

2、惯。p1EanqFDPw活动难点:掌握保持个人卫生的具体方法。第一课时活动准备:1. 故事小猪胖胖和他的伙伴们和“观察哨”相关图片制作成多媒体课件。2. 制作小白鸽头饰。3. 录音:知识老人的话。活动过程:一、听故事，引出话题1. 小朋友们，老师今天带来了一位新朋友，他的名字叫胖胖，（出示图片）我们一起和胖胖打个招呼吧2. 胖胖热情友善，喜欢结交朋友，可是小伙伴们却不愿意和他一起玩，这究竟是怎么回事呢,让我们一起走进故事屋，听听他的故事。DXDiTa9E3d3. 播放故事小猪胖胖和他的伙伴们。4. 听完故事，你们知道大家为什么不愿意和胖胖一起玩吗,说说胖胖这些不了的卫生习惯有什么不好,5. 如

3、果你是胖胖的朋友，你们想对他说些什么呢,6. 小朋友们，在平时的生活中，你们见过胖胖这样的小朋友吗,你们喜欢他吗7. 小结:讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小朋友才会受到大家地欢迎。(板书课题:爱清洁讲卫生)RTCrpUDGiT二、细观察，明白道理1. 那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢,2. (课件出示教材第7页图片)仔细观察这几幅图，想一想，谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”,3. 小组讨论:图中谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”,为什么,4. 全班交流:(1) 将六幅图分类:讲卫生理发、洗澡、剪指甲;不讲卫生乱扔果皮、咬铅笔、用衣袖擦鼻涕。(2

4、) 说说分类的理由。(3) 听故事皮皮不咬铅笔头啦。(4) 课件出示卫生知识卡片。(5) 诵读弟子规相关内容。(6) 出示谚语。(7) 出示小学生日常行为规范第9条。5. 小结:讲究个人卫生，注意公共环境卫生，他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。三、找榜样，提升知识1. 在我们班也有许多爱清洁、讲卫生的“小白鸽”，请大家评一评吧2. 小组评比，说出具体的事例。3. 颁奖:给评为“小白鸽”的同学带上头饰。4. 现场采访:为什么要讲卫生呢,5. 课件出示讨论要点:讲究卫生才能保持环境整洁，不讲卫生容易生病。6. 课件出示:爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康，还是文明的行为呢7. 对于不讲卫生

5、的小朋友，你想说什么呢,四、活动总结在这节课上，我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小朋友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开开心心地过好每一天5PCzVD7HxA第二课时活动准备:1. 准备酒精棉球。2. 准备洗手的视频。活动过程:一、猜一猜，引出话题1. 出示谜面:两棵小树十个杈，不长树叶不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。2. 你知道这是什么吗,3. 课件出示谜底:手。4. 小朋友们，我们的小手能做什么呢,5. 我们有一双能干的小手，手在我们生活中的作用可真大呀让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。6. 这么重要的小

6、手，我们可要好好爱护。让老师瞧瞧，谁的小手最干净,7. 教师巡视，检查学生的手，找出两个手最干净的小朋友。8. 让我们来检查一下，这两个小朋友的手是不是洗干净了呢,(教师用酒精棉球擦学生的手指)9. (教师手举擦过手指的酒精棉球)你们看到了什么,说说你们的发现(生:酒精棉球变黑了)10. 这黑色的痕迹就是小朋友手上沾的污垢，也就是我们平时所说的“脏东西”。这些污垢就是手在接触物体时沾上的。如果我们用显微镜观察的话，这个酒精棉球上就会显示许许多多的细菌。原来手上有这么多的细菌啊jLBHrnAILg11. 那我们该怎么办呢,二、做一做，实践体验1 .活动一:洗手(1) 洗手可不是一件简单的事。应该

7、怎样洗手呢,(2) 让我们来仔细看看洗手的具体步骤和要求。(播放洗手的视频)(3) 你们看懂了吗,(全班交流洗手步骤)(4)(出示教材第8页洗手图)我们一起来学学看。(5) 现场邀请一名学生示范洗手，教师在一旁指导。(6) 交流评价。(7) 出示洗手儿歌，齐读。(8) 补充资料:每年的10月15日是世界洗手日。2. 活动二:洗脸(1) 学会了洗手，你会洗脸吗,说说平时你是怎样洗脸的。(2) 学唱洗脸歌。从洗脸歌中你知道应该怎样洗脸吗,(3) 让我们一边唱洗脸歌，一边学着洗脸。三、议一议，加深认识1. 小组讨论:(1) 除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯,(2) 课件出示:早晚

8、洗脸，早晚刷牙;饭前便后洗手;睡前洗脚;勤洗头、洗澡;勤剪指甲;及时理发;勤换衣服?xHAQX74J0X(3) 为什么要讲卫生,四、画画唱唱，促进成长1. 你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，图上绿色。2. 洗手填写、涂色，教师巡视。3. 小组讨论交流，推荐出本组的卫生标兵。4. 一边拍手一边唱拍手歌。五、活动总结这节课我们学习了洗手洗脸，了解了讲究个人卫生，保持公共环境卫生的意义。爱清洁、讲卫生不仅有益于我们的身体健康，还是一个人讲文明、有修养的表现。我们要坚持养成爱清洁、讲卫生的好习惯，幸福生活，健康成长。LDAYtRyKfE篇二:道德与法治教案(一下)爱清洁讲卫生13篇三:爱清洁讲卫生教学

9、反思爱清洁讲卫生教学反思经验是在实践中不断积累和总结的。对教师而言，在教学活动中对各个问题的两面都加以认真地分析和总结，才有助于自己扬长避短，不断提高。在我执教完“爱清洁讲卫生”一课后，感到有值得肯定的地方，同时也存在一些问题。下面简单地谈谈自己对本课的认识和体会。Zzz6ZB2Ltk一、目标明确重难点突出根据课程标准对本课的要求，我紧紧围绕“怎样做讲卫生的好孩子”展开教学，借助形象生动的图片，调动学生的一系列感官参与教学活动，使学生在轻松愉悦的学习氛围中，懂得哪些是讲卫生的行为习惯，树立起要做讲卫生的好孩子的情感愿望。这样，有效地突出了重点，突破了难点。同时，教学中多种活动的引入，大大激发了

10、学生的学习兴趣，有利于教学目标的完成。如形象生动的小故事，朗朗上口的儿歌，让学生在愉快的活动中明确了讲卫生的内涵，逐渐树立起讲卫生的愿望，使品德与生活教学的思想性与趣味性有机地结合在一起，充分调动起学生学习的积极性。课堂时间合理，有效地保证了教学任务顺利完成。dvzfvkwMI1二、理解学生尊重学生建立和谐的师生关系学生是一群活泼、可爱的个体，有自己的思想和个性。在教学中，如何处理好师生间的关系将直接影响教学过程的顺利开展。课堂上，我始终以饱满的热情，亲切的微笑面对孩子，语言自然流畅。我认真倾听学生的回答，对学生回答欠佳处，不责备，不rqyn14ZNXI急躁，而是鼓励、引导他们说好。“亲其师、信其道”，我努力以自己的情绪去感染孩子，使他们积极投入到学习活动中来，充分发挥孩子的主体性。学生在学习中没有压力，轻松愉悦。我注重训练要面向全体学生，我给每个孩子充分发言的机会，一只只小手如雨后春笋一般频频举起，跃跃欲试，让我感到他们正以积极的态度投入到学习中来，更激发了我的教学热情。孩子们在教师的期待中，同学的鼓励中，获得了成功的喜悦，这就更激励了孩子们的学习积极性。我注重对学生的鼓励，每一次精彩的回答，我都给予充分地肯定。使学生在赞扬声中树立起做讲卫生的好孩子的愿望。EmxvxOtOco三、教与学结合课堂教学中注重合作交流注重培养学生的自主创新意识在学文明理时，我让学生看完小朋友的故事以