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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 我热爱教育，热爱学生，不管到哪里教什么班级，我都能和学生打成一片。2、 能团结同事，积极完成领导和同事交给的任务。3、 具有较强的组织能力。4、 做事比较认真、细致。5、 善于钻研。1、 记忆力不够强。2、 对多媒体技术的掌握还不够熟练，一定程度上影响力自己的教学。3、 对新的教学理念、技能掌握还不够，还需学习。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、 国家对学校的硬件投入越来越大，方便了自己的教学，也督促自己更好地学习。2、 网络技术发展越来越快，给了自己更多地学习机会和提升的空间。3、 自己有幸能参加像此次这样的培训机会，相信会有不小的进步。1、 从教时间越长，越容易形成惰性。2、 社会的不断发展向教师提出了更高的要求，更多的要求。3、 同行间、单位里的激烈竞争。二、我的对策用（优势）停（劣势）我要发扬自己对教育事业的热爱、对学生的热爱这一点，把它做到极致，力争把学生当做自己的孩子一样去爱护、去教育。同时，发挥自己的组织能力和协调能力，更加团结同事，并向他们学习，向网络学习，努力提高自己的教育教学技能。让惰性不再多学习网络技术抓（机遇）御（威胁）抓住国家对学校硬件投入的增加学习网络技术；抓住各种培训机会提高

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