四、平移和旋转_第1页
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文档简介

1、1 / 3W科穴讯左iFLYTEK平移和旋转教学目标I丿1通过运动方式的模仿，认识平移现象和旋转现象，能辨认图形的 平移现象和旋转现象；2.培养学生的观察、操作能力以及交流、辨析等能力，发展学生的 空间观念；3.通过日常生活中的平移现象与旋转现象，感受数学与生活的密切 联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点【教学重点】认识平移现象和旋转现象。【教学难点】正确判断、区分平移现象和旋转现象。r- 课前准备多媒体PPT师生平板教学过程一、激趣导入。师：同学们，请你们仔细观察，下面的图形有什么特点？（展2 / 3示课件）科XiHEiFLYTEK生：都是在做直线运动。物体的大小、形状、方向都没有变化,

2、只是位置发生了变化。二、探究新知。1.人认识平移。师：思考：下面这些现象你们见过吗？谁能说说它们有什么共同点？生：都在做直线运动。师：像这种物体通过运动后，物体的大小、形状、方向都没有变化，只是位置发生了变化，这种现象就是我们今天要学习的平移。呈现平移的概念。说说生活中的平移：师生讨论展示。2.认识旋转。师：同学们，你们记得下面的运动是什么现象？生：这些都是平移现象。师：那这些现象还是是平移吗？生：不是。师：今天我们就来研究这种现象。师：仔细观察，它们有什么共同点？3 / 3生：他们都是绕着一点做圆周运动的。师：像这样绕着一点或轴做圆周运动，物体的大小、形状没有变IFLYTEK化，但方向发生变化的现象就是旋转。师：你还知道哪些生活中的旋转现象？师生讨论展示。三、巩固练习。练习1根据给出的样例，选出平移的图形。（观看课件展示）练习2:根据给出的样例，选出平移的图形。（观看课件展示）练习3:判断哪些小房子可以通过平移互相重合。（观看课件展示）练习4:根据平移和旋转的特征填空。（观看课件展示）练习5:根据平移和旋转的特征判断正误。（观看课件展示）四、小结。平移：物体或.国形沿直线运动而本身的光小、形状、和方向都不发生改变*达种运动规痒就是平移。通过平移能够老幸曹合的的图冊的特点：丸小*形状、和

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